Plano de aula

Leitura e Linguagem Juvenil Plano de aula Ano: 6º ano do Ensino Fundamental Texto a ser trabalhado: Conto (Grande Edgar) do autor Luis Fernando Veríssimo. Objetivos: -Identificar o gênero conto; -Compreender e interpretar o texto trabalhado. Justificativas: -Apresentação do conto Grande Edgar, assim como de seu autor, Luis Fernando Veríssimo. (05 min.) -Leitura silenciosa do conto. (10 min.) -Leitura expressiva do conto pelo (a) professor (a). (05 min.) -Compreensão e interpretação do conto de forma oral, destacando “como nos distanciamos de pessoas importantes ao longo da vida’’, ‘’como nos tornamos ‘apenas mais um’ aos olhos da sociedade’’, como nós mesmos não nos damos a devida importância’’. (25 min.) -Análise do conto conforme as estruturas características do gênero (apresentação, complicação, clímax, desfecho). (15 min.) Conteúdos: -Leitura, análise e interpretação do conto Grande Edgar, de Luis Fernando Veríssimo. Conto Grande Edgar (Luis Fernando Pessoa) Já deve ter acontecido com você. - Não está se lembrando de mim? Você não está se lembrando dele. Procura, freneticamente, em todas as fichas armazenadas na memória o rosto dele e o nome correspondente, e não encontra. E não há tempo para procurar no arquivo desativado. Ele está ali, na sua frente, sorrindo, os olhos iluminados, antecipando a sua resposta. Lembra ou não lembra? Neste ponto, você tem uma escolha. Há três caminhos a seguir. Um, o curto, grosso e sincero. - Não. Você

ESPECÍFICOS  Identificar o gênero conto.  Compreender e interpretar o texto e a música trabalhados.  Comparar as duas formas de abandono/distanciamento as quais o texto e a música referem-se para dar-se conta de que o valor individual das pessoas está cada vez menor em meio à multidão. CRONOGRAMA DOS TRABALHOS 1. Apresentação da música Maior Abandonado, de Cazuza e Frejat (5 min.) 2. Compreensão e interpretação da música de forma oral, tentando levantar…

gênero conto. ● Compreender e interpretar o texto e a música trabalhados. ● Comparar as duas formas de abandono/distanciamento as quais o texto e a música referem-se para dar-se conta de que o valor individual das pessoas está cada vez menor em meio à multidão. CRONOGRAMA DOS TRABALHOS 1. Apresentação da música Maior Abandonado, de Cazuza e Frejat (5 min.) 2. Compreensão e interpretação da música de forma oral, tentando levantar assuntos que se relacionem com o tema…

CONTOS UNIVERSAIS Observação; esta análise estrutural e sintética pressupõe a leitura na íntegra de todos os textos. Ela não pretende recontar as histórias dos contos. AUTORES: o próprio livro apresenta uma breve biografia de cada autor, que deverá ser lida como um complemento cultural, ao qual devem valorizar. É importante que conheçam cada um dos autores dos contos que leram, para que um dia possam estabelecer um diálogo mínimo sobre eles com qualquer interlocutor. GÊNERO; Por se…

Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Ano 06 n.12 - 1º Semestre de 2010- ISSN 1807-5193 FORMAÇÕES DISCURSIVAS E IDEOLÓGICAS EM LEMBRANÇA, DE LUIZ VILELA Evanice Ramos Lima Barreto1 RESUMO: Este trabalho tem como objetivo explicitar a força que a argumentação possui no interior do discurso e a importância dos operadores argumentativos e do léxico nesse mesmo contexto, a partir da análise do texto Lembrança, de Luiz Vilela. Para tanto,…

SÂNDI DIAS PONTES LEITURA DE CONTOS, PRODUÇÃO DE TEXTOS: o sujeito e predicado nos “contos de fadas ”. Projeto de ensino apresentado à disciplina Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa e Literatura Infanto-Juvenil do curso de Letras/Português (VI Período), ministrada pelas professoras Drª Nair Ferreira Gurgel do Amaral e Marília Pimentel da Universidade Federal de Rondônia como requisito parcial…

A moral, o Diabo e o fantástico no conto “Nunca aposte sua cabeça com o Diabo”, de Edgar Allan Poe Fabianna Simão Bellizzi Carneiro Universidade Federal de Goiás – CAC-PIBIC Orientador: Prof. Dr. Alexander Meireles da Silva Universidade Federal de Goiás – CAC Resumo: Este artigo inserido dentro da pesquisa PIBIC de nome “O Inferno são os outros: relação entre o diabo e alteridade na literatura” criará uma ponte que nos liga às manifestações do fantástico na literatura de Edgar…

NATAL NA BARCA: A VOZ DA MULHER NO TEXTO DE LYGIA FAGUNDES TELLES. 1 Nayara Peixoto Pires 2 RESUMO : Este trabalho aborda a análise do conto Natal na Barca, de Lygia Fagundes Telles; além de fazer um apanhado de considerações de sua biografia, características estéticas e estilísticas gerais e fortuna crítica da autora. O presente estudo, tem como objetivo compreender as estratégias literárias utilizadas pela autora, para transgredir as formalidades tradicionalistas da época, através de…

relação teoria e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica quer na vida profissional e pessoal. Sendo assim, o estágio constitui-se em importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional. Os dados relativos ao estágio serão apresentados seguindo a seguinte estrutura: apresentação,…

Desenvolvimento Educacional FICHA PARA CATÁLOGO PRODUÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA Título: O encantamento da leitura por meio do gênero textual contos de fadas Autor Rosa Natalina Martini Pallaoro Escola de Atuação Colégio Estadual La Salle - EFM Município da escola Pato Branco Núcleo Regional Educação de Pato Branco Orientador Professor Ms. Ari José de Souza Instituição de Ensino Superior Unicentro Disciplina/Área (entrada no Língua Portuguesa…