Analise De Midias Na Aprendizagem

PERESSINOTTO Mídias integradas para o ensino da Língua Padrão Americana 2011 KÁTIA VALÉRIA CAIO TERENSE PERESSINOTTO Mídias integradas para o ensino da Língua Padrão Monografia apresentada ao Curso de Formação Continuada em Mídias na Educação, realizado pela Universidade Federal de Pernambuco e pelo Núcleo de Comunicação e Educação da Universidade de São Paulo, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em nível de pós-graduação em Mídias na…

AS NOVAS TECNOLOGIAS E A MEDIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA. Vicente Henrique de Oliveira Filho1 Resumo: O presente artigo visa fornecer reflexões e conseqüentes ações nas pessoas envolvidas com a tarefa educativa, na tentativa de buscar caminhos que ampliem a qualidade do ensino e da aprendizagem.As novas tecnologias e a mediação do processo ensino-aprendizagem na escola nos leva a pensar na transformação do espaço-tempo educativo num campo de onde emergem…

A mídia influencia em todos os aspectos da vida do ser humano, pessoas espelham estereótipos impostos através dos meios de comunicação. As propagandas transmitidas na TV, impressas nos jornais, na internet ou mesmo no rádio conseguem transmitir uma imagem que irá refletir no comportamento de cada um que está tendo contato com o meio. Hoje as pessoas seguem aquilo que “está na moda”, o que é imposto pela mídia: seja um corpo bem definido e esquelético, ou mesmo através do consumo de produtos de

new paradigm. And since students are already part of that, it's up to all, like society, to present and integrate innovations in the middle. Key-words: Hypermedia Navigation, Multimedia, School. Introdução O mundo atual vive a era das novas mídias, das televisões, dos jogos eletrônicos e da internet. Segundo Gosciola (2003) a hipermídia é o meio e a linguagem delas. A hipermídia nos alcança diariamente em anúncios eletrônicos, web sites e nos celulares. Combinando sons, imagens…

levanta questões inéditas para todas as esferas da sociedade, entre as quais nos interessa especialmente aquelas relacionadas com os novos modos de perceber, de interagir e de aprender desenvolvidos pelas crianças e adolescentes em suas relações com as mídias novas e antigas”. “No campo da educação, tem-se mesmo necessidade de conhecer melhor nossos alunos. De repente, a escola já não compreende a criança, que fala e escreve outra língua, que sabe coisas que a professora não entende…

TRABALHO TCC-1 PROFESSORA: CANDIDA ALUNA: MICHELE FICHAMENTO DO LIVRO : A CRIANÇA E A MÍDIA , Imagem, Educação, Participação Ulla Carlsson • Cecilia von Feilitzen (orgs.) Revisão técnica de: José Salomão David Amorim Sônia Naves David Amorim Prefácio pelo Diretor-Geral Assistente de Comunicação, Informação e Informática da UNESCO Capitulo 1: Crianças, Mídia e Violência HENRIKAS YUSHKIAVITSHUS “Os ganhos da televisão moderna são, à primeira vista, bastante…

MARIA TEIXEIRA A formação Continuada de Educadores e as Novas Mídias Indaiatuba 2013 JOSEITA MARIA TEIXEIRA A formação Continuada de Educadores e as Novas Mídias Trabalho da disciplina de Fundamentos Da Educação Infantil referente ao curso de pedagogia da Faculdade Max Planck exigido pela Professora Maria Guiomar Matheus Mazon. Indaiatuba 2013 2 3 A formação Continuada de Educadores e as Novas Mídias SUMÁRIO 1.…

profissionais mais diretamente envolvidos com os processos e resultados da aprendizagem escolar. Objetivos convencionais da escola - transmissão-assimilação ativa dos conteúdos escolares, desenvolvimento do pensamento autônomo, crítico e criativo, formação de qualidades morais, atitudes, convicções - às exigências postas pela sociedade comunicacional, informática e globalizada: maior competência reflexiva, interação crítica com as mídias e multimídias, conjunção da escola com outros…

diferentes segmentos da sociedade, tendo em mente isso faremos uma breve analise de como essas tecnologias podem nos auxiliar e também analisaremos as principais ideias de alguns autores que permeiam o conhecimento através destas tecnologias. Observamos que hoje nas escolas é inevitável a chegada das tecnologias de informação e comunicação ou TIC, só que para fazer a introdução de tais tecnologias é imprescindível a analise dos desafios e os problemas relacionados ao espaço que a…

interacionista implica, portanto, a ideia de que é ilusório tentar interpretar as condutas humanas em sua especificidade, [...]”. (Bronckart, 2009 p.21) Estamos cercados por informação em toda a parte, por esta razão nesta situação de aprendizagem teremos por objetivo fazer os alunos lerem, analisarem, discutirem e (re)escreverem os primeiros parágrafos das notícias, reconhecendo suas características estruturais, para que possam, além de exercitar suas capacidades leitoras,…