Analise De Midias Na Aprendizagem

Selecionada: d. O consumo intenso de imagens, fotos e animações, em diferentes mídias e suportes. Respostas: a. A convivência cotidiana entre o professor e seus alunos, via Internet. b. A múltipla conectividade que os telefones celulares têm atualmente. c. Clicar e apagar ícones que estão na área de trabalho de um computador. d. O consumo intenso de imagens, fotos e animações, em diferentes mídias e suportes. e. Pessoas que comem quadros de arte, roubando-os de…

horizontes do ensino tradicional para além do espaço físico da sala de aula. Diante deste panorama, tornou-se necessário organizar novas experiências educacionais em que se introduzam tecnologias que possam ser utilizadas em processos cooperativos de aprendizagem, tornado-a mais significativa na medida em que maior for o grau de interação e comunicação entre os participantes do processo. A integração entre professor-aluno pode ser positivamente alterada pelo uso criativo dessas…

teoria sociointeracionista, também conhecida como abordagem sociocultural, postula que o indivíduo se constitui e se desenvolve por intermédio de trocas estabelecidas com seu meio sociocultural. Nessa perspectiva, há o enfoque na socialização da aprendizagem, haja vista que o processo de construção do conhecimento baseia-se em experiências interativamente criadas. O background cultural, lingüístico e o conhecimento de mundo integram-se em uma relação de compartilhamento e de negociação,…

Josimar Pereira dos Santos O Planejamento e Formação de Professores para uso das Mídias Tito Tortori Normandia - RR Novembro de 2010 1 Josimar Pereira dos Santos O Planejamento e Formação de Professores para uso das Mídias Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação Orientador Prof. Tito Tortori Coordenação Central de Educação…

sentido a textos. O livro traz, ao final, ilustrações de várias capas e recortes de livros que também contam a história da literatura de cordel no país. LEÃO, Lúcia (org). O chip e o caleidoscópio: reflexões sobre as novas mídias. São Paulo: Senac, 2005. Trata das novas mídias sob enfoque de professores, artistas e pesquisadores da cibercultura, traçando um relevante panorama sobre a época atual. Os temas são enfocados pelo aspecto tecnológico, representado pelo chip e pelas…

revanche: é um “vai e volta”, funciona como um bumerangue. Ainda segundo o mestre, “Aprendizagem/Ensinagem são processos de co-autoria, de co-participação: aprende-se com alguém que ensina, ensina-se quando alguém aprende”. Ao citar “ensina-se quando alguém aprende”, percebe-se um ato evasivo, mormente ao se falar no aprendizado da língua inglesa, o qual é nosso assunto proposto. Presenciamos uma situação de ensino-aprendizagem deste idioma em que o professor “finge” que ensina, uma…

A EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A SAÚDE PARA AS MÍDIAS. Resumo: O presente artigo vem relacionar a saúde com os meios de comunicação e como se inserem na vida de crianças e adolescentes. Tem como o objetivo de analisar o impacto que a mídia tem sobre as informações sobre nutrição, atividade física e cultura corporal de movimento nas aulas de Educação Física. As relações sobre mídia e saúde vão se ampliando e diversificando, é mais visível a necessidade do professor de educação física…

Portugoogle de Borba/ Luciano Guedes do Nascimento. – Barreiras, 2011. 55f.:il color. Monografia (Pós-graduação em Educação Matemática) Instituto de Educação Superior Unyahna de Barreiras, 2011. 1. Educação a Distância 2. Ambiente Virtual de Aprendizagem 3. Matemática I. Título CDU: 37.018.43 LUCIANO GUEDES DO NASCIMENTO UMA PROPOSTA DE ENSINO BLENDED LEARNING PARA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O CASO DO PORTUGOOGLE DE BORBA. Monografia apresentada ao Instituto de Educação…

....................................22 Síntese ........................................................................................23 2 As Mídias na Educação a Distância ....................................26 2.1 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 O Uso de Mídias na Educação.............................................27 As Mídias e suas Características.........................................29 Televisão e Vídeo .................................................................

novos ambientes de aprendizagem e de novas dinâmicas sociais a partir do uso de novas ferramentas. (MORAES,1997) Desenvolvimento Passo1 Ambiente / Sala Temática: Oficina de Língua Portuguesa Usuários: Alunos do Ensino Fundamental Faixa Etária: 10 à 14 anos Recursos Tecnológicos Justificativa e estratégias de uso Objetivos Aplicação de tecnologias assistivas Computadores com acesso à internet Máquinas que executam tarefas, cálculos e são de extrema importância para a aprendizagem…