Análise de música

Vitor Barros ANÁLISE DA MÚSICA “3ª DO PLURAL” É preciso fazer inicialmente uma reflexão sobre o próprio título da música “3º do plural”, dos Engenheiros do Havaí, uma referência a terceira pessoa do plural na conjugação verbal na língua Portuguesa: “eles”. No decorrer na canção são destacadas várias vezes essa terceira pessoa, marcando uma ideia de indeterminismo, impessoalidade. No entanto, podemos compreender que este sujeito indeterminado se refere amplamente à classe dominante, a saber: empresas, governos, organizações internacionais, setores elitistas. (...) “Querem te matar a sede, eles querer te sedar Eles querem te vender, eles querem te comprar.” (...) (...) “Quem são eles? Quem eles pensam que são?” (...) (...) “Eles querem te vender, eles querem te comprar Querem te matar de rir, querem te fazer chorar Quem são eles? Quem eles pensam que são?” (...) A partir de uma crítica aos interesses destes grupos dominantes, a canção elucida a sociedade do consumismo, visto que os produtos são desenvolvidos para encadear uma verdadeira rede de consumo, como fica evidente nos trechos a seguir: (...) “Corrida pra vender cigarro Cigarro pra vender remédio Remédio pra curar a tosse Tossir, cuspir, jogar pra fora Corrida pra vender os carros Pneu, cerveja e gasolina Cabeça pra usar boné” (...). Pode-se destacar também o papel da mídia nesse processo de consumismo, na medida em que cria, no sujeito, a necessidade de comprar determinado produto, que, na…

ANÁLISE DA MÚSICA “3ª DO PLURAL” É preciso fazer inicialmente uma reflexão sobre o próprio título da música “3º do plural”, dos Engenheiros do Havaí, uma referência a terceira pessoado plural na conjugação verbal na língua Portuguesa: “eles”. No decorrer na canção são destacadas várias vezes essa terceira pessoa, marcando uma ideia de indeterminismo, impessoalidade. No entanto,podemos compreender que este sujeito indeterminado se refere amplamente à classe dominante, a saber: empresas,…

E.E.B SÃO MIGUEL – SÃO MIGUEL DO OESTE COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA PROFESSORA: ANGELITA ARNOLD ENSINO FUNDAMENTAL: 6º, 7º E 8º ANO ENSINO MÉDIO: 1º, 2º E 3º ANO PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM JUSTIFICATIVA A principal atividade desta disciplina é informar e desenvolver a aprendizagem do aluno em cima de seu conhecimento, provocando a familiarização do mesmo com o idioma, desenvolvendo as quatro habilidades básicas (falar, ouvir, ler e…

GRUPO BEIJA-FLOR – Direitos Humanos e desenvolvimento Sócio-Cultural ANEXO II MINISTÉRIO DA CULTURA SECRETARIA DOS ESPORTES, DA CULTURA E DO LAZER - SECEL FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO PROGRAMA MAIS CULTURA – PONTO DE CULTURA PONTOS DE CULTURA DE RONDÔNIA 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Título do projeto: PONTO DE CULTURA CONE SUL PLURAL Área Predominante: (Marque um x nas áreas que seu projeto mais se identifica – CULTURAS POPULARES GRUPOS ÉTNICO- CULTURAIS PATRIMÔNIO…

aprende a aprender, aprende a pensar, aprende a buscar e inventar. “O desenvolvimento do sujeito humano, se dá a partir das interações com o meio social em que vive, já que as formas psicológicas mais sofisticadas emergem da vida social. É o aprendizado que possibilita e movimenta o processo de desenvolvimento, pois ele pressupõe uma natureza social específica e um processo através do qual as crianças penetram na vida intelectual daqueles que a cercam”. (Vygotsky) A metodologia usada…

Conjunto sistematizado de regras (normas) e orientação para se escrever e falar de acordo com o padrão culto da língua. Fonologia: phoné (som) + logia (estudo). Analisa as palavras sob o ponto de vista sonoro. Morfologia: morphé (forma) + logia (estudo). seus elementos formadores (morfema). os processos de formação das palavras. suas classes e flexões. Sintaxe: sintaxis (grego) significa arranjo, ordem, disposição. análise sintática sintaxe de regência (verbal e…

sabedoria e colher com paciência”. (Augusto Cury) DIÁRIOS DE PARTICIPAÇÃO Diário de Participação Nº 01 Escola: Colégio Estadual Dária Viana de Queiroz Data: 02/09/2014 Local: Barra do Choça Hora de início/término da aula: 09:30 às 10:15 Professora regente: Valquíria Dias de Almeida Nível/Série: 3º ano do Ensino Médio Estagiário (a): Eliane Pereira da Rocha Oliveira Foi observado que os alunos da turma são muito agitados e impacientes dificultando assim,…

Educandário Nossa Senhora das Graças Professora:Victórya Régia Série:3º Ano Ano:2014 Disciplina: Português Livro :Integrando Saberes - Editora : Quinteto Editorial PLANO DE CURSO Objetivos Gerais Expressar-se escrita e oralmente, com ritmo e boa pontuação, organizando ideias em pensamentosclaros e completos, ler e interpretar textos e incorporar novas palavras ao vocabulário e estabelecer relação entre as linguagens escrita e falada, e desenvolver a linguagem oral para…

ANÁLISE SINTÁTICA Meus Deus! Que tragédia! - frase nominal Os cidadãos manifestaram sua insatisfação. – 1 frase verbal – 1 oração absoluta - período simples Uma multidão se aglomera no centro e o comércio interrompe suas atividades. – 2 frases verbais – 2 orações - períodos compostos por coordenação Espero que lutes – 1 frase verbal – 2 orações – período composto por subordinação TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO Muitos desmandos explicam a crise da Previdência. Nós…

reconhecer bandeiras e associá-las aos países e nacionalidades correspondentes. * Cap. 2: Reconhecer e utilizar estrangeirismos; nomear objetos pessoais; nomear as letras do alfabeto; descrever um quarto; escrever uma paródia; pronunciar e identificar o som th. * Cap. 3: Falar sobre outras pessoas; nomear membros da família; apresentar membros da família (nome e idade); perguntar e responder sobre quem são as pessoas; soletrar nomes; identificar e utilizar o vocabulário sobre…