Ambiente Virtual De Aprendizagem Fac

Silva e Márcia Inês Pandolfi Sesan Fascículo 7 - Resolver Problemas: o Lado Lúdico do Ensino da Matemática Anna Regina Lanner de Moura, Fabiana Fiorezi de Marco, Maria do Carmo de Sousa e Rute Cristina Domingos da Palma Fascículo 8 - Avaliação da Aprendizagem em Matemática nos Anos Iniciais Carla Cristine Wittmann Chamorro, Ettiène Guérios, Flávia Clarici Mädche, Janira Aparecida da Silva, Maria Cecília Bueno Fischer, Maria Helena Selbach Enriconi, Maria Janete Soligo Baldissera e Rosane…

..............................................................................45 4.3.7. Observações....................................................................................................................46 4.4. ANÁLISE ESTRATÉGICA DO AMBIENTE EXTERNO .......................................... ....46 4.4.1. Diagnóstico.....................................................................................................................51 4.5. PROPOSTA DE RP - EXPOMETÔ ..................

pública, primando pela qualidade de suas ações e pelo respeito à filosofia da instituição acadêmica. Nossa expectativa é a de que você, ao ingressar na UERN, interaja plenamente com o mundo universitário, sendo agente de seu próprio processo de aprendizagem – intelectual, científico, ético e cidadão. Você está prestes a fazer parte de um universo acadêmico que não se restringe à formação técnica e profissional especializada na carreira por você escolhida. Com estas breves palavras,…

A Unisa Digital oferece outras formas de solidificar seu aprendizado, por meio de recursos multidisciplinares, como chats, fóruns, aulas web, material de apoio e e-mail. Para enriquecer o seu aprendizado, você ainda pode contar com a Biblioteca Virtual: www.unisa.br, a Biblioteca Central da Unisa, juntamente às bibliotecas setoriais, que fornecem acervo digital e impresso, bem como acesso a redes de informação e documentação. Nesse contexto, os recursos disponíveis e necessários para apoiá-lo(a)

diferentes aspectos da educação. Esse grupo iniciado na PUC-SP disseminou-se para outras universidades, tais como a Universidade da Cidade de São Paulo (Unicid), que oferece mestrado em Educação, cujo núcleo temático é Interdisciplinaridade, Formação e Aprendizagem e conta com o Núcleo Emergente de Pesquisa Interdisciplinar (NEPI). No processo de pesquisar, forma pesquisadores, mestres e doutores, interferindo diretamente no trabalho de algumas secretarias de Educação de norte a sul do…

investigada no âmbito de uma pesquisa. Problema: marco referencial inicial de uma pesquisa. É a dúvida inicial que lança o pesquisador ao seu trabalho de pesquisa. Através da dúvida se define o objetivo e se formula indagações ou hipóteses. Problemática: ambiente do conjunto de problemas. Projeto de pesquisa: etapa de previsão de todo o andamento da pesquisa, para que esta não ocorra ao acaso. O projeto deve responder segundo Lakatos & Marconi, às questões: “o quê? por quê? para quê e…

encaminhados para o requerimento de isenção ou de redução de pagamento do valor da inscrição terão validade somente para este Concurso Público e não serão devolvidos. 4.20 Não serão aceitas as inscrições por depósito em caixa eletrônico, via postal, fac-símile (fax), transferência ou depósito em conta corrente, DOC, ordem de pagamento, condicionais e/ou extemporâneas; ou por qualquer outra via que não as especificadas neste Edital. Verificado, a qualquer tempo, o recebimento de inscrição…

próprios da EaD que, além de serem mais flexíveis e facilitarem o aprendizado, permitem constante interação entre alunos, tutores, professores e coordenação. Esperamos que você aproveite todos os recursos que oferecemos para promover a sua aprendizagem e que tenha muito sucesso no curso que está realizando. A Coordenação SUMÁRIO ■■ PALAVRAS DO PROFESSOR  ■■ OBJETIVOS E EMENTA  C ONCEITOS E DESENVOLVIMENTO DA CIÊNCIA ■■ SEÇÃO 1 - Natureza e objetivos da…

Conclusão PARTE 2 5. Elaborando uma explicação 109 Uma aliança misteriosa. Sobre organismos, corpos e cérebros. Estados de organismos. O corpo e o cérebro interagem: o organismo interior. Sobre o comportamento e sobre a mente. O organismo e o ambiente interagem: abarcando o mundo exterior. Um aparte sobre a arquitetura de sistemas nervosos. Uma mente integrada resultante de uma atividade fragmentada. Imagens do agora, imagens do passado e imagens do futuro. Formação de imagens…

.. 13 Apresentação do módulo........................................ 15 Administração geral e estrutura organizacional....... 17 Unidade 1: Administradores e organizações, evolução da administração e ambiente externo............................................... 19 Objetivo da sua aprendizagem............................................................. 20 Você se lembra?........................................................................................ 21 1.1 Eficácia e eficiência....