Alunos Do 1º Ano Fundamental Plano De Aula 12 Horas

NAVARRO ALUNO: CLEBER RODRIGUES RIBEIRO DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado como requisito da disciplina Estágio Supervisionado em Química no Nível Médio. Touros -2009 SUMÁRIO INTRODUÇÃO E OBJETIVOS 4 METODOLOGIA 7 RESULTADOS 13 DISCUSSÕES CONCLUSÃO 15 REFERÊNCIAS 16 ANEXOS I. INTRODUÇÃO Sabe-se que os…

OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cidade 2013 DINALVA RODRIGUES TEIXEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO 1 NOME DO ALUNO 2 (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 3 (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 4 (SE HOUVER) (Em ordem Alfabética) RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARANAGUÁ 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO 1 NOME DO ALUNO 2 (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 3 (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 4 (SE HOUVER) (Em ordem Alfabética) RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E

DE MELO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL BRASILEIA 2015 FRANCISCA FERREIRA DE MELO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I AMERICANA – SP 2014 LUCIANE DOMINGUES – R.A 399384 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Ensino fundamental. AMERICANA – SP 2014 SUMÁRIO FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO…

INSTITUIÇÃO.....................................................04 3 PERFIL DA TURMA........................................................................................06 3.1 CRECHE - TURMA DE 0 A 3 ANOS...............................................................06 3.2 PRÉ-ESCOLA - TURMA DE 4 E 5 ANOS.......................................................08 4 PRÁTICA PEDAGÓGICA...............................................................................09 5 CONSIDERAÇÕES…

4 OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO NA ESCOLA 4 DADOS DO C.E.I DIÓGENES DE LIMA 5 OBSERVAÇÃO DAS AULAS 5 RELATÓRIO DE REGÊNCIA 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 ANEXOS ENTREVISTA COM RESPONSÁVEL PELO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA ESCOLA PLANOS DE AULA MODELO DE AVALIAÇÃO DO ALUNO INTRODUÇÃO O presente relatório visa apresentar a observação e regência em sala de aula para o estágio supervisionado do curso de Pedagogia da Faculdade Uniderp, com o…

Supervisionado II – Anos Iniciais do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, sendo uma exigência legal para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia. Em sala de aula foram recebidas orientações sobre as normas de estágio coordenado pelo PPP da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul – UFRGS, logo foi elaborada as fichas de observação e entrevista com a professora regente e o controle de freqüência do estágio. O mesmo teve a duração de 105 horas sendo,…

CUMPRIDA (em horas) Observação de aula 18/07/2014 - Observação em aula com a turma de oitavo ano (805). Campus São Cristovão III com o Professor Daniel Martins. 25/07/2014 - Observação em aula com a turma de oitavo ano (805). Campus São Cristovão III com o Professor Daniel Martins. 30/07/2014 – Observação na aula de aprofundamento Matemático com alunos do oitavo e nono anos. O objetivo dessa aula é mostrar aos alunos todo conteúdo, em Matemática, do ensino médio. As aulas…

qualidade da educação ofertadas na escola, bem como seguir a Lei de diretrizes e Bases da Educação, onde prevê, que todo aluno tenha garantido direito A uma aprendizagem significativa , com garantia de padrão de qualidade, para que isso aconteça criamos o Projeto de Intensificação da Aprendizagem, após um diagnóstico levantado. Este projeto é de extrema importância, pois oferecerá ao aluno a chance de apropriar-se de competências e habilidades necessárias para sua inserção social. A…