A Trajetória Da Politica De Atenção Da Criança E Adolescente No Brasil

DE CONSTRUÇÃO DAS POLITICAS SOCIAIS DE ATENÇÃO A CRIANÇA E ADOLESCENTE Trabalho apresentado ao Curso SERVIÇO SOCIAL da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina DIREITO LESGILAÇÂO SOCIAL, TRABALHO PROFISSINAL I, POLITICA SOCIAL II e Planejamento Social Prof. EDNA BRAUN, JOSSAN BASTISTUI, RODRIGO EDUARDO ZAMBOM E GRASIELI ALIANO BOM JESUS DA LAPA 2012 INTRODUÇÃO A história da criança e do adolescente no Brasil é…

EOEEI – HISTORIA SOCIAL DA INFANCIA NO BRASIL As instituições de Educação Infantil fazem parte de um contexto social e histórico, portanto, é importante conhecer um pouco da trajetória das concepções relacionadas à infância dentro das sociedades, ao longo dos tempos, para entender a atual situação e adequar a ação pedagógica. Antes do Renascimento, não havia preocupação e atenção com as crianças pequenas. A infância começa a receber atenção na medida em que os problemas relacionados ao abandono

CURSO VÍTIMA DA VIOLÊNCIA EXPLORAÇÃO E ABUSO SEXUAL CRIANÇAS E ADOLESCENTES VITALINA DE FÁTIMA GOMES AGUIAR ANA DO CARMO SENA GUANHÃES-MG 2010 VITALINA DE FÁTIMA GOMES AGUIAR ANA DO CARMO SENA VÍTIMA DA VIOLÊNCIA EXPLORAÇÃO E ABUSO SEXUAL CRIANÇAS E ADOLESCENTES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de…

Fundação Odebrecht, em 1993. Em agosto de 2000, por meio da concretização da parceria dos instituidores com a Fundação ArcelorMittal Brasil, o programa foi implementado em escolas públicas municipais e estaduais nos municípios em que a ArcelorMittal Aços Longos possui unidades industriais. O PEAS promove o desenvolvimento pessoal, social e produtivo do adolescente, abordando ações de caráter educativo e participativo, focalizadas nas questões da sexualidade e saúde reprodutiva. O…

1 INTRODUÇÃO O trabalho apresentado faz uma reflexão da Assistência Social na Casa Durval Paiva de Apoio a Criança com Câncer. Tem como objetivo principal analisar a concepção da Assistência Social dos familiares dos usuários, face da problemática identificada durante o período de intervenção. A escolha do tema resultou da experiência vivenciada no estágio curricular na Casa de Apoio, especificamente com os familiares dos usuários da instituição, no período de agosto de…

Constata-se o seu amadurecimento na década de 1990, período de profundas transformações societárias que afetam a produção, a economia, a política, o Estado, as culturas, o trabalho, marcadas pelo modelo de acumulação flexível (Harvey) e pelo neoliberalismo. Condições necessárias para desenvolver e aprofundar o projeto ético-político: Condição política, que teve na luta pela democracia seu principal rebatimento, onde as aspirações democráticas e populares foram…

DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCECENTE CONSELHO NACIONAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE Construindo a Política Nacional dos Direitos Humanos de Crianças e Adolescentes e o Plano Decenal dos Direitos Humanos de Crianças e Adolescentes 2011 - 2020 - Documento Preliminar para Consulta Pública – Outubro de 2010 Índice 1. Apresentação 2 2. Situação da Infância e Adolescência no Brasil 5 3. Política Nacional dos Direitos Humanos de Crianças e…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO INTERAÇÃO SERVIÇO SOCIAL – 6 º SEMESTRE LAURA APARECIDA ARGUELHO MENDES R.A: 268825 MARCIA CRISTINA ARGUELHO MENDES R.A: 268824 Política de Atenção a Criança, Adolescente e Idoso. ATPS CAMPO GRANDE MS , NOVEMBRO 2012

A CRIANÇA DE 0 A 6 ANOS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO BRASIL Marília Bombardi de Souza RA: 911208980 RESUMO: Este artigo discute a educação infantil no contexto das políticas educacionais no Brasil. Inicialmente, situa a educação infantil no cenário político nacional e apresenta desafios deste campo. Focaliza, em seguida, a formação de profissionais de educação infantil, um dos maiores desafios das políticas educacionais, e trata da importância das…

As crianças e adolescentes carentes, abandonados e infratores são produtos sociais, frutos das disparidades entre a classe rica e a pobre, vítima das diversas violências (estrutural, urbana, organizada, doméstica, etc.). Portanto, a sociedade tem uma parcela de responsabilidade na tutela da criança e do adolescente. De acordo com Nogueira (1991), a responsabilidade tornou-se obrigação com a promulgação da Carta Magna de 1988, pois o 'caput' do art. 227, preceitua que: É dever da…