A Quimica No Cotidiano

XIV Encontro Nacional de Ensino de Química (XIV ENEQ) Especificar a Área do trabalho (EA) Ácidos e bases em uma proposta contextualizada e significativa. Samira Guissoni Bueno1* (IC) e Aparecida de Fátima Andrade da Silva2 (PQ) 1,2- Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas, Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC Km 16- Rodovia Ilhéus/Itabuna, 45662-000, Ilhéus – BA. *e-mail: samycoruja@gmail.com Palavras Chave: Ácidos, bases, contextualização. RESUMO: O emprego de…

Reações Químicas no Cotidiano As reações químicas fazem parte do nosso dia-a-dia. Por exemplo, quando vamos esquentar a água para preparar o café da manhã, estamos promovendo uma reação química, pois o gás do fogão reage com o oxigênio do ar para produzir o calor que utilizamos para cozinhar os alimentos. Sabemos que para o carro andar deve-se colocar gasolina. Mas o que a gasolina tem a ver com o movimento do carro? Isso só é possível devido a uma reação química. A gasolina utilizada…

FUNDAMENTAL: PRESSUPOSTOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA NO NÍVEL MÉDIO LIMA, José Ossian Gadelha de Professor do Curso de Licenciatura em Química da FAEC/UECE. E-mail: jose.lima@uece.br LEITE, Luciana Rodrigues Professora da E. E. M. Maria Vieira de Pinho. E-mail: lidia-kenia@hotmail.com Resumo: Este trabalho objetivou estudar a realidade de estudantes e professores do Ensino Médio diante do processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Química, tentando identificar as…

O que é Equilíbrio Químico? Um equilíbrio químico é a situação em que a proporção entre as quantidades de reagentes e produtos em uma reação química se mantém constante ao longo do tempo. Reações Químicas do cotidiano. As reações químicas podem ocorrer de várias maneiras, em alguns casos elas ocorrem de forma completa, ou seja, os reagentes são consumidos durante o processo. Por exemplo, quando queimamos uma folha de papel essa passa a não existir mais, de forma que é impossível…

Ferreira de Souza Gerusa de Souza Paula Análise Bibliográfica com Enfoque no Conteúdo de Radioatividade no Ensino Médio Monografia Apresentada à Universidade Unigranrio como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Química Orientador: Prof. Luciano Freitas Duque de Caxias, RJ Junho de 2009 RESUMO Pouco tempo após sua descoberta no final do século XIX, a radioatividade, que sempre afetou o planeta apenas como um fenômeno natural passou a…

Classificação das reações químicas . As reações químicas podem ser classificadas de várias maneiras. A mais comum é aquela que utiliza como parâmetro os tipos de substâncias reagentes e resultantes. Síntese ou adição . Nesta reação, dois ou mais reagentes (A e B) se combinam, formando apenas um produto (AB). . Análise ou decomposição . É a reação em que apenas um reagente (AB) produz dois ou mais produtos (A e B). . Simples troca ou deslocamento . É a reação em que uma…

OFICINA DE CIÊNCIAS 3º ANO Sandro Maia Edneide Silva Assuntos: Mudanças da matéria: - misturas - sólidos solúveis - mudança química Data: 13/12/2011 MUDANÇAS DA MATÉRIA 2 Nesse momento sugerimos trabalhar de forma bastante lúdica com as crianças para que elas possam compreender a definição de cada uma dessas mudanças de estado físico. Claro que, antes se faz necessário que as mesmas já tenham discernimento do que vem a ser estado físico. Lembramos que: FUSÃO –…

As Questões Ambientais e a Química dos Sabões e Detergentes Elaine Maria Figueiredo Ribeiro, Juliana de Oliveira Maia e Edson José Wartha Neste artigo, apresentamos um relato de experiências sobre o desenvolvimento de uma proposta de ensino temático em Química, por meio da abordagem de questões ambientais relacionadas ao uso de sabões e detergentes, produzido e implementado em sala de aula pelo Projeto de Formação Inicial e Continuada de Professores de Química…

Disciplina: Química Geral__________________________________________ Série/ano/ciclo: (X) 1º ano ( ) 2º ano ( ) 3º ano ( ) outros: ________________ Objetivo / habilidade / competências Geral Construir uma visão ampla e crítica dos fenômenos que ocorrem na natureza que a Química é capaz de explicar.___________________________________ Objetivos específicos Conteúdos (grades temáticas) I Unidade Compreender o conceito de química, identificando suas propriedades no cotidiano.…

Os ácidos e as bases são duas funções químicas que são consideradas opostas, isso porque as suas propriedades costumam ser inversas. Por exemplo, se considerarmos alimentos presentes em nosso cotidiano que são ácidos, veremos que o gosto deles, no geral, é azedo, como ocorre com o limão. Porém, alimentos que são básicos possuem gosto adstringente (que “amarra” a boca), como o de uma banana verde. Mas identificar uma substância como ácida ou básica apenas pelo gosto, além de ser um método que