A Quimica Em Sala De Aula

Eluzinete Gonçalves Leite Estágio Supervisionado IV Regência Relatório de estágio apresentado no primeiro semestre de 2014, como requisito para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado IV do curso Licenciatura em Química da Universidade Aberta do Brasil e Universidade do Estado da Bahia. Orientação: Profa. Fátima Regina Cerqueira L. Beraldo

aprendizagem de química para alunos do ensino médio.O ensino de química tem sido um desafio para os educadores, principalmente pela forma mecânica como vem abordando os conteúdos relacionados com o ensino médio, que tem se mostrado insuficiente perto das novas tecnologias que dispomos. O trabalho tem como objetivo avaliar o ensino de química orgânica no nível médio numa determinada escola e verificar se o uso de jogos envolvendo os assuntos de química ministrados em sala de aula pode…

CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA DALlANE PONTES FERREIRA DE ANDRADE A CONTRIBUIÇÃO DA TECNOLOGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA Campina Grande - PB 2011 DALlANE PONTES FERREIRA DE ANDRADE A CONTRIBUIÇÃO DA TECNOLOGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA Trabalho de Conclusão do Curso (TCC) apresentado a Universidade Estadual da Paraíba como requisito para obtenção Licenciatura Plena em Química.…

RELATOS DE SALA DE AULA Palavras Cruzadas como Recurso Didático no Ensino de Teoria Atômica Edemar Benedetti Filho, Antonio Rogério Fiorucci, Luzia Pires dos Santos Benedetti e Jéssica Alves Craveiro Este artigo apresenta uma atividade lúdica desenvolvida em sala de aula e como atividade extraclasse, que consiste no uso de palavras cruzadas que permitem aos alunos revisarem e/ou exercitarem operacionalmente conceitos, definições e episódios históricos da teoria atômica. O…

RELATOS DE SALA DE AULA Soletrando o Br-As-I-L com Símbolos Químicos Antonio Joaquín Franco-Mariscal e María José Cano-Iglesias Este trabalho apresenta as possibilidades didáticas na sala da aula de um material de ensino lúdico, dirigido aos estudantes de Química do Ensino Médio. Esse recurso didático permite a aprendizagem dos elementos químicos da tabela periódica, lembrando os estados do Brasil. inovação educativa, elementos químicos, símbolos químicos, o Brasil Recebido…

EXTENSÃO NA ÁREA DA QUÍMICA NO NÍVEL MÉDIO TÉCNICO NO IFMA-CAMPUS ZÉ DOCA: BENEFÍCIOS E DIFICULDADES T. L. Sousa (PQ)¹; P. G. Lima (PQ)1 ; N. S. Lins (PQ)1; A. M. S. Costa (PQ)1; A. J. Silva (PQ)2; J. S. C. Vieira (PQ)3. 1Instituto Federal do Maranhão (IFMA) - Campus Zé Doca -, 2Instituto Federal do Maranhão (IFMA) -Campus Zé Doca; 3Instituto Federal do Maranhão (IFMA) – Campus Zé Doca email: taislimasousa@outlook.com.br (IC) Iniciação Científica (TC) Técnico em Química (PQ)…

concepção dos professores de química que atuam no ensino médio, sobre os métodos pedagógicos em sala de aula e na escola, as dificuldades enfrentadas, os diferentes modos de poder solucionar, e de que maneira esses professores se atualizam ao longo dos anos. Com isso, ao longo do trabalho é possível chegar a uma resposta de uma importante pergunta: “Como ser um bom professor de química no ensino médio?”. Palavra chave: Professor de química. Ensino médio. Ensino de química. …

Química – Profª Nádia –Conteúdo Programático – 2º Ano 1º Bimestre Cap. 1 – A Química das drogas e medicamentos e as funções orgânicas. 2º Bimestre Cap. 2 – Alimentos e nutrição: Química para cuidar da saúde. 3º Bimestre Cap. 3 – Água nos ambientes urbanos: Química para cuidar do planeta. Cap. 4 – Efeito estufa e mudanças climáticas: Química para cuidar do planeta. 4º Bimestre Cap. 5 – Química de materiais recicláveis. Química – Profa Nádia – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO…

disciplinas do ensino médio e três turmas, aonde a pesquisa encontra-se dividida em seções gestão, infraestrutura, livro didático e observação das aulas. No decorrer de uma graduação toda, estudamos e vivemos abordando o processo de ensino-aprendizagem, porem de maneira teórica, através do estagio observacional foi possível buscar além da sala de aula, tentar entender e identificar-se, mesmo com a participação em projetos, este trabalho tem a importância de auxiliar os acadêmicos…

prática docente, é freqüente o questionamento por parte dos alunos acerca do motivo pelo qual estudam química, em que situações irão usar a tabela periódica, visto que nem sempre este conhecimento será necessário na futura profissão. Chassot (1993) comenta que alguns professores também não sabem responder a esta questão, pois nunca pensaram no assunto, ou respondem de forma simplista. O estudo da química deve-se principalmente ao fato de possibilitar ao homem o desenvolvimento de uma…