A Produção Do Fracasso Escolar Histórias De Submissão

1 O FRACASSO ESCOLAR E A REALIDADE BRASILEIRA 1.1 UMA BREVE CONCEITUAÇÃO HISTÓRICA Em nosso País, o termo fracasso escolar sempre esteve presente no decorrer da história, em todas as estatísticas, com índices alarmantes tornando impossível ignorá-lo ou fazê-lo desaparecer. No Brasil de cada 100 crianças que ingressam na 1ª série, 12 chegam a 8ª série. No Rio Grande do Sul, temos uma taxa de 14% de crianças que chegam a 8ª série. A média de repetência de alguns estados, como o…

S. ) MONOGRAFIA POSSÍVEIS CAUSAS QUE LEVAM A CRIANÇA AO FRACASSO ESCOLAR 6º PERÍODO DE PEDAGOGIA JUIZ DE FORA – MG – MAIO DE 2002 POSSÍVEIS CAUSAS QUE LEVAM A CRIANÇA AO FRACASSO ESCOLAR Monografia apresentada à Professora Aidênia responsável pela disciplina de Estágio de Supervisão Escolar do 6° período do Curso de Pedagogia do Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora-CES.

presente trabalho abordará as diferenças entre dificuldades de aprendizagem e transtorno de aprendizagem dentro do ambiente escolar. Além disso, serão apontadas a questão do letramento e as causas do fracasso escolar de acordo com a conduta do educando e do educador. Palavras chave: Letramento; transtorno de aprendizagem; dificuldade de aprendizagem; fracasso escolar. SANTOS, Edivaldo Alves. Learning Difficulties in Reading and Writing. 2010.…

aproximar o foco de análise da escola enquanto realidade complexa (dialética), intersubjetiva e específica. Em outras palavras, conceitos, cuja acuidade não alcançava o indivíduo, não permitia dar conta da questão do sujeito social que ao mesmo tempo faz história e é feito por ela, obrigavam os pesquisadores que queriam atingir a rede de práticas e processos, dos quais participam os integrantes da vida na escola, a lançar mão das "psicologias institucionais", de extração…

de Pesquisa: Desempenho Escolar Na Percepção Dos Pais Na Contemporaneidade A presente pesquisa tem a intenção de contribuir para a temática das relações da família com a escola, ainda pouco explorada, e constituir-se em um passo para que a escola proponha programas de orientação capazes de identificar o tipo de dificuldade específica dos pais para auxiliarem os filhos, além de entender qual é a opinião que os pais têm sobre seu papel com relação ao desempenho escolar, discutindo…

quem atribuo todo louvor que porventura advier desta obra. A prática escolar deve apontar para a busca do melhor de todos os educandos, portando inclusiva, democrática e amorosa. Por ela, por onde quer que passem não há exclusão, mas sim diagnóstico e construção. Não há submissão, mas sim liberdade. Não há medo, mas sim espontaneidade e busca. Não há chegada definitiva, mas sim travessia permanente, em busca do…

TEMA: A INTERFERÊNCIA DA AVALIAÇÃO ESCOLAR NO RELACIONAMENTO PROFESSOR-ALUNO Código: 308 - 71 p. | ALGUMAS REFERENCIAS ABRAMOWICK, Mere. Avaliação e Progressão Continuada: subsídios para uma reflexão. In: Informação do educador e avaliação educacional. São Paulo: UNESP, 1999. ALMEIDA, Lenita Maria Costa de. A afetividade do educador. Revista Psicopedagógica. 16(41), 1997. DAVIS, Cláudia; OLIVEIRA, Zilma. Psicologia na educação. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 1994. DEMO,…

Universidade do Minho, 2009 ISBN- 978-972-8746-71-1 A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: IMPLICAÇÕES NO DESEMPENHO ESCOLAR DOS ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Daiana Cristina da Silva1 Adriana Varani2 Resumo A presente pesquisa, fundamentada na abordagem qualitativa, teve como objetivo compreender o tipo de relação que há entre família-escola e suas possíveis implicações no desempenho escolar dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para tanto foi realizado…

esfera e preocupações coletivas. Evidencia-se aqui, não apenas uma tomada de postura da ciência, mas a frente, caracteres necessários da contribuição das ciências para com os desafios de superação das desigualdades existentes na esfera social. A História tem mostrado que, já a tempos idos, a ciência apenas era o propósito de sua própria reprodução, ou seja, sua intensidade preocupacional se dava de forma a abrilhantar a sua caminhada individual e não historicamente contextualizada.…

o arquivo morto. Pôde –se perceber que as estratégias de arquivamento são articuladas conforme a unidade escolar e conforme a pessoa responsável, o que tem um caráter efêmero e individualista. A análise destas informações tinha como pressuposto a inteira responsabilidade da escola no cuidado e custódia das informações sobre os alunos. São essas informações que possibilitam o resgate da história oficial das várias nuances da prática educacional com crianças especiais. O referencial de…