A Pesquisa Educacional Entre Conhecimentos Políticas Especificidades E Desafios De Uma área De Saber

necessidade intrínseca para os profissionais da educação escolar e faz parte de um processo permanente de desenvolvimento profissional que deve ser assegurado a todos. A formação continuada deve propiciar atualizações, aprofundamento das temáticas educacionais e apoiar-se numa reflexão sobre a prática educativa, promovendo um processo constante de autoavaliação que oriente a construção contínua de competências profissionais. Porém, um processo de reflexão exige predisposição a um…

atualidade, o percurso dos cursos de formação de professores e o impacto dos debates promovidos em instituições, entidades e movimentos em torno da questão. Na seqüência, o texto analisa a natureza e a identidade da pedagogia como área de conhecimento do campo educacional e as questões relacionadas com o exercício profissional dos pedagogos e dos professores. Indica, finalmente, sugestões de organização institucional e de possíveis percursos de formação desses profissionais que…

CONTEXTO DAS REFORMAS * ANA BEATRIZ CERISARA** RESUMO: Este artigo tem por objetivo refletir sobre o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil no contexto das políticas públicas para educação infantil do Governo Fernando Henrique Cardoso. Inicia com uma análise das reformas educacionais implementadas na área da educação infantil, com base em legislações, pareceres, resoluções e documentos encaminhados pelo MEC desde a LDB nº 9.394/96 enfatizando aspectos relativos ao…

68 HORAS OBJETIVO DO CURSO • Formar profissionais que sejam capazes de construir e desenvolver conhecimento científico em Educação Física, aplicando-os com uma visão comprometida socialmente, buscando a dignidade do educando enquanto o ser humano produtor de cultura e história; desenvolver atitudes reflexivas e éticas - profissionais; analisar criticamente a realidade sócia educacional, e aumentar o nível de consciência e comprometimento, com uma Educação Física que permita…

fortalecimento dos direitos sociais e, mais especificamente, no campo da educação, foi promulgada a Lei n. 8.069, em 13 de julho de 1990, que criou o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Conforme seu artigo 57, “o Poder Público estimulará pesquisas, experiências e novas propostas relativas a calendário, seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação, com vistas à inserção de crianças e adolescentes excluídos do Ensino Fundamental obrigatório”. O desejo de acolhimento da…

Contínuo de Reflexão e Ação REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPINAS ISBN 978-85-86223-15-0 9 7 88586 223150 PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO ASSESSORIA DE CURRÍCULO E PESQUISA EDUCACIONAL PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS Secretaria Municipal de Educação Departamento Pedagógico Assessoria de Currículo Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil: um processo contínuo de reflexão e…

[pic] Política de Formação de Professores Objetivo O nosso trabalho tem como objetivo analisar a Política de Formação de Professores através dos desafios das universidades, que são as responsáveis por formar novos professores, após a aprovação da nova Política Nacional de Formação de Professores, instituída pelo Decreto 6755/2009. Introdução A formação de educadores para o nível de educação básica é um dos grandes desafios para as universidades públicas, pois, esses…

BÁSICA DE DIAMANTINA (MG) Kamila Nunes da Silva 1 Fernanda da Conceição Nunes 2 Orientador: Wellington de Oliveira 3 INTRODUÇÃO Nos últimos anos, os professores e a qualidade da prática docente tornaram-se o foco de um amplo debate sobre políticas de educação. Portanto, o nosso objetivo é examinar o modo pelo qual as autoridades responsáveis pelo registro de avaliação da educação pública, em Minas Gerais, definem um perfil de professor a ser seguido. Para tal buscamos…

NOME COMPLETO) GESTÃO, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO: PARCERIA NA PROBLEMÁTICA DA EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Projeto de Pesquisa do Curso de Pós Graduação em Gestão Escolar Integrada da Faculdade Internacional Signorelli, apresentado como parte dos requisitos necessários à obtenção do grau de Especialista em Gestão Educacional. Orientador (a): Profª. Katia Cruz Ponce RIO DE JANEIRO 2014 FACULDADE INTERNACIONAL SIGNORELLI CURSO DE…

ENAP Mesa Redonda Diversidade e Capacitação em Escolas de Governo Mesa-redonda de Pesquisa-Ação ENAP Mesa-redonda Diversidade e Capacitação em Escolas de Governo Mesa-redonda de Pesquisa-Ação Brasília - 2010 ENAP Mesa-redonda Diversidade e Capacitação em Escolas de Governo Mesa-redonda de Pesquisa-Ação Paula Montagner, Édio de Souza Viegas, Erasto Fortes Mendonça, Lourdes Maria Bandeira, Maurício Antunes Tavares, Paulo Sergio de Carvalho, Sérgio da Costa…