A Mobilização No Exercício Da Profissão Docente

resultados esperados da atividade dos alunos. – Trabalho docente: relacionado a convicções e ações sobre o destino do homem e a sociedade (caráter político: que homem se pretende formar? Para que sociedade?). OAPI I - LUCILA PESCE - OBJETIVOS E CONTEÚ Importância dos objetivos educacionais – Objetivos gerais – níveis de abrangência: • Pelo sistema escolar. • Pela escola / instituição de ensino. • Pelo professor. – Atitude crítica do docente face aos objetivos:quais convergem para a…

DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Lucia Aparecida Lopes Alves Moro1 Sandra Regina Cassol Carbello2 Resumo Este artigo tem como objeto de estudo a exploração de uma proposta de trabalho para as aulas de Estágio Supervisionado do Curso de Formação de Docentes no que diz respeito ao encaminhamento dos registros das aulas observadas nas classes de educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. Isto porque, devido às atuais exigências educacionais, o professor deve ir além dos aspectos

quando terminada a graduação, o profissional estaria plenamente pronto para trabalhar em sua área o resto da vida, passou-se a reconhecer a complexidade da prática pedagógica e, desde então, vêm-se buscando novos paradigmas para compreender a prática docente e os saberes pedagógicos e epstemológicos relativos ao conteúdo escolar a serem ensinados aprendidos, estes parecem continuar sendo no nosso país pouco valorizados pelos programas de formação de professores, pois equilíbrio entre…

não o inverso. Pois, como vimos, também denominam-se controle social as ações do Estado para controlar a sociedade, que se dá por meio da legislação, do aparato institucional ou mesmo por meio da força. A organização e mobilização popular realizada na década de 80, do século XX, em prol de um Estado democrático e garantidor do acesso universal aos direitos a saúde, coloca em evidência a possibilidade de inversão do controle social. Surge, então, a perspectiva…

todos, formando assim pessoas capazes de compreender a vida e a si mesmo. Sendo também capazes de transformar a realidade através da sensibilidade, mobilização e desenvolvimento de habilidades especiais, de forma a atender as necessidades que o mundo impõe, trabalhando com profissionais capacitados e comprometidos com os seus deveres e práticas docentes. O ambiente pedagógico é democrático e tende a atender as expectativas dos envolvidos, desde que estes também atendam as suas diante dos…

Para planejar a ação docente, foi preciso escolher, dentre todas as possibilidades, a ação que seria mais adequada ao que se propunha avaliar nas competências alvo escolhidas para serem trabalhadas em sala de aula. O planejamento da ação docente se mostrou extremamente importante, uma vez que foi possível organizar e sistematizar o conhecimento prévio do instrutor, buscando formas de preparar o terreno para as ações em sala de aula. Por ocasião da aplicação da ação docente, foi possível mediar o

que se vão colocando e como o serviço social vai sendo incorporado nas respostas a dar a esses problemas. Por outro lado, a analisando as formas de trabalho que historicamente vão sendo construídas pelos assistentes sociais com expressão no exercício da profissão. A constituição federal é um marco fundamental desse processo porque reconhece a assistência social como política social que, junto com as políticas de saúde e de previdência social, compõem o sistema de seguridade social…

seu mundo e sobre si mesmos em relação a esse mundo, adquiram conhecimentos úteis e aprendam a trabalhar com informações de complexidades gradativas e contraditórias da realidade social, econômica, política e científica, como condição para o exercício da cidadania responsável. A gestão democrática tem como fundamento inicial a descentralização da educação, que conforme Luck (2000), decorre do entendimento de que: (...) apenas localmente é possível promover a gestão da escola e…

reestruturar sua aplicabilidade e ações; Habilidades: Referem-se a tudo aquilo que o aluno deve aprender a fazer desenvolvendo suas capacidades intelectuais, afetivas, psíquicas e motoras. • Habilidades gerenciais e administrativas: capacidade de mobilização, autonomia, iniciativa, visão estratégica, administrar recursos, capacidade de articulação e visão sistêmica; • Habilidades pessoais e interpessoais: responsabilidade, capacidade de auto-aprendizado, enfrentar problemas…

desde o campo socioeconômico, quanto cultural, científico e tecnológico, dentre os quais este último é o mais importante. Estas mudanças, drásticas ou não, acabaram provocando certo receio em educadores que acabaram por questionar o futuro de sua profissão, sem medo de perdê-la. Um questionamento com certo fundamento, pois afinal, num tempo em que o computador e as novas tecnologias tomam todas as funções de um ser humano (até mesmo de um professor), qual seria o papel do educador neste…