A Mediação Pedagógica E O Sucesso De Uma Experiência Ed

parecem apresentar o perfil desejado e o desempenho esperado. A opção do estudo pretende focar em produzir uma certificação de conhecimento, objetivando uma nova visão e abordagem eficaz na busca dos modelos restritos que maximizam conhecimentos, experiências e bons resultados. Sendo assim, é possível justificar a escolha do tema do projeto de pesquisa acadêmico a ser desenvolvido de forma abrangente e relevante, pois tem como intuito contribuir para que mais informações possam ser…

|21 | | | | |3.4 Capítulo 4- AVALIAÇÃO E MEDIAÇÃO : Uma Postura Reflexiva do Aluno e do | | |Professor..................................................................................................... | | |

1. INTRODUÇÃO O ambiente escolar deve fornecer acesso, permanência, sucesso e formação do cidadão e do profissional. Para isso o Governo do Estado do Ceará desenvolve um projeto inspirado em uma experiência exitosa executada em Portugal. Denominou-se de Projeto Diretor de que foi criado visando uma escola que eduque a emoção e a razão, onde os estudantes são vistos como seres humanos que aprendem, riem, choram e se frustram. A escola deve ter como premissa conhecer esse aluno e…

proposta pedagógica se fundamenta na ciência e especialmente na psicologia. A ação pedagógica se orienta por três procedimentos: o governo, a instrução e a disciplina. O interesse determina quais as idéias e experiências que receberão atenção por parte do indivíduo. Sua concepção de aluno é que este é tábulas rasa, sem qualquer conteúdo, o qual deve ser adquirido através do processo de ensino.Para ele, o conhecimento é dado pelo mestre ao aluno, de modo que só mais tarde o aplica a…

Currículos - Educação fundamental - Criciúma (SC). I. Título. CDD. 21ª ed. 372.19 Bibliotecária: Rosângela Westrupp - CRB 0364/14ª Biblioteca Central Prof. Eurico Back - UNESC PREFEITURA MUNICIPAL DE CRICIÚMA PREFEITO MUNICIPAL Anderlei José Antonelli VICE - PREFEITO Gelson Fernandes SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Marly Nunes Pacheco COORDENADORA GERAL DO DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO Jádina Mara Dandolini Tasca ASSESSORA PEDAGÓGICA Gisele Savi Freitas COORDENADORAS DEPARTAMENTO…

aprender é uma atividade social, e que as organizações existem por meio da colaboração e do trabalho em grupo. Assim, uma organização de aprendizagem constrói relacionamentos colaborativos a fim de se fortalecer pelos diversos conhecimentos, experiências, capacidades e habilidades adquiridas por seus membros. Sendo assim, aprendizagem colaborativa pode ser definida como 267 qualquer atividade na qual duas ou mais pessoas trabalham juntas para criar significado, explorar um…

é a viagem de quem não pode pegar um trem." (Francis de Croisset) 1 Graduada em Pedagogia pela Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM , pós –graduada em Gestão de Pessoas e Gestão com ênfase em qualidade , mestranda da UNIMEP e supervisora pedagógica. 2 Professor do curso de Administração da Faculdade Atenas. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA A leitura é uma habilidade fundamental, importante e vital para o desenvolvimento de qualquer ser humano tanto no cenário profissional…

a alcançar e saiba escolher o jogo ou a brincadeira mais adequado ao momento educativo, pois enquanto a criança está brincando, incorpora valores, conceitos e conteúdos. Portanto, a inserção e a utilização dos jogos e brincadeiras na prática pedagógica da Educação Infantil é uma realidade que vem se impondo ao pedagogo atual, explicitado por autores de renome, assim como o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998) ao salientar a utilização dos jogos e…

respeito ao mercado de trabalho, deve ainda passar por grandes transformações, necessita de mudanças. Sendo assim, a Educação de Jovens e Adultos deve, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, buscar a socialização entre práticas pedagógicas e práticas administrativas, afim de proporcionar de forma satisfatória ao cidadão condições voltadas especificamente para sua alfabetização, buscando não apenas torná-lo letrado, mas contribuindo para que o mesmo, conheça através da…

aprendizagem do aluno. Todavia, é necessário que o professor planeje suas aulas, procurando envolver sempre recursos diversificados em sua ação pedagógica. Libâneo (1994) afirma que o planejamento deve estar continuamente ligado à prática pedagógica, de modo que seja sempre revisto e refeito. Com isso, a ação do professor vai adquirindo e enriquecendo suas experiências ao lidar com ações concretas de ensino, ou seja, para planejar o professor deve ter conhecimentos sobre o processo…