A Ludicidade Como Instrumento Pedagógico

e Pressupostos Imagens /ilustrações/fotografias A ludicidade é: Uma forma educativa que visa organizar assuntos, estabelecer conceitos tendo a finalidade de buscar fundamentos teóricos-metodológicos que justifica a elaboração e a aplicação dos jogos voltados para o ensino, de maneira simples e prazerosa, tanto para o aluno quanto para o professor. A palavra lúdico vem do latim ludus que quer dizer brincar. A ludicidade desenvolve a criatividade a transformação do eu, da…

Fundamentando-se nesses estudiosos, Cárdenas [2012] diz que o lúdico não se refere apenas a brincadeira; ele também se relaciona com a liberdade de expressão física e emocional. A partir da ludicidade é possível descobrir o mundo e verificar que somos parte dele e de seu conhecimento prático. Olivier [2003] afirma que a ludicidade deixa a execução das atividades mais prazerosa, sendo que o aluno realiza as tarefas de forma espontânea e isso contribui para o desenvolvimento da…

ao toque, ao tato) – bichos de pelúcia ou de borracha; da cor, panelinhas cor-de-rosa ou pretas; do cheiro e dos sons que por ventura emitem. Cantinho dos jogos: Cantinho dos Jogos: Os Jogos Pedagógicos confeccionados em EVA, cortiça, cartolina ou até mesmo os de madeira e borracha também devem estar ao alcance dos pequenos em um "cantinho" especial. Quebra-cabeças, Jogos de Encaixe e muitos outros...

entender o papel da brincadeira, ou do lúdico julgando ser apenas um passatempo. Deixando seus filhos na escola por não ter outra opção, às vezes porque trabalham o dia todo ou até mesmo por simples lazer. A metodologia deste trabalho baseou-se no instrumento de análise de conteúdo teórico e bibliográfico, de autores renomados como Jean Piaget e Lev Semenovitch Vygotsky, uma vez que foram lidos livros, artigos de revistas e sites da internet referentes aos autores do tema…

infância, as relações entre classes sociais, as responsabilidades da sociedade e o papel do Estado diante de crianças pequenas. Na educação infantil o “cuidar” é parte integrante da educação, embora possa exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que exploram a dimensão pedagógica. As novas funções da educação infantil devem estar associadas a padrões de qualidade 2 - PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2-1 HISTÓRICO DA…

no ensino de ciências nas séries iniciais ELINIA MEDEIROS LOPES, SIMONE ROCHA SALOMÃO Com base na análise teórica das relações entre alfabetização e letramento é fundamentado na abordagem construtivista, as autoras buscam extrair princípios pedagógicos que favoreçam o ensino significativo da língua escrita, de modo a aproximar a escola da vida, ampliando as possibilidades de comunicação e de inserção social. Nesse sentido, prioriza a escola (e a sala de aula) como ambiente…

INTRODUÇÃO O presente trabalho versa sobre a presença da ludicidade na disciplina de matemática. Com uma metodologia baseada na construção do conhecimento,as aulas de matemática podem ganhar uma vigorosidade e os alunos tendem a manifestar uma melhor aprendizagem dos conteúdos propostos. Nas minhas vivências cotidianas como professora e como aluna, pude constatar que existe uma certa aversão ao estudo da matemática.As pessoas apresentam uma resistência em aprender determinados…

JOGOS E AS BRINCADEIRAS POPULARES: RESSIGNIFICANDO A CULTURA INFANTIL NA ESCOLA NO SEU FAZER PEDAGÓGICO RAFAEL WANDERLEY RECIFE/2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS POPULARES: RESSIGNIFICANDO A CULTURA INFANTIL NA ESCOLA NO SEU FAZER PEDAGÓGICO Rafael Wanderley Trabalho de conclusão de curso apresentado à…

SUMARIO: 01 INTRDUÇÃO.................................................................................... 01 PORTIFOLIO DA UTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO................................................................................................. 02 PORTIFOLIO DO LIVRO DE METODOLOGIA DO ENSINO DA LITERATURA INFANTIL................................................................................ 03 PORTIFOLIO DO LIVRO PRESSUPOSTO DA EDUCAÇÃOINFANTIL CONSIDERAÇÃO FINAL

em miniatura, no primeiro capitulo será a abordagem do lúdico como o processo educacional, onde justifica o lúdico como um recurso necessário, no segundo aborda-se o papel do educador em relação ao lúdico, expondo o porquê do lúdico como recurso pedagógico, a postura e a pratica do professor, no terceiro capitulo trata-se da estrutura de aula, como deve ser preparado um ambiente motivador para receber crianças de três anos. O lado teórico é representado por um conjunto de ideias…