A Linguagem No Contexto Educacional Na Alfabetização

A ALFABETIZAÇÃO DA IMAGEM VISUAL COMO INSTRUMENTO MEDIADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO VERBAL Fernanda Cristina de Sousa Rocha Licenciatura no Curso Norma Superior – UESPI Professor a Rede Municipal e Estadual de Ensino No alvorecer da humanidade o homem inventou a arte, a qual teve início pela linha-incisão. Com o passar do tempo, a linguagem verbal-linguística sobrepujou a linguagem visual em termos valorativos, apesar de esta apresentar-se com a essência do Desenho – a linha.…

INTRODUÇÃO Este trabalho originou-se a partir de dúvidas que possuo em relação ao tema alfabetização. Procurou-se investigar como acontece a alfabetização na perspectiva do letramento e com o auxílio das novas tecnologias. A alfabetização sempre foi foco na educação. Em determinado momento histórico, era compreendida como mera aquisição de um código linguístico. Em período posterior, devido ao entendimento equivocado dos estudos construtivistas, passou a ser concebida como a…

Comentários A importância do ato de ler “Me parece indispensável, ao procurar falar de tal importância, dizer algo do [...] processo que envolvia uma compreensão critica do ato de ler, que não se esgota na decodificação pura da palavra escrita ou da linguagem escrita, mas que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo” (p. 9) Para Paulo Freire a leitura de mundo precede a leitura da palavra, oferece ao indivíduo uma rica experiência que o capacitará a apreender, através dessa…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino ”, 4º semestre-, “Estar alfabetizado é.... Ter o domínio do sistema de escrita alfabética não apenas de um modo funcional, mas entender e dominar as habilidades que envolvem…

Israel 1 (1. UFPA-Universidade Federal do Pará ) INTRODUÇÃO: A questão do letramento é um debate teórico e metodológico contemporâneo no contexto da sociedade do conhecimento. O letramento é um conceito enraizado na alfabetização, consistindo no desenvolvimento de habilidades de uso do sistema convencional de escrita em atividades de leitura e escrita no contexto de práticas sociais. A pesquisa foi desenvolvida no Curso de Formação de Educadores/as do Campo/Magistério da Terra, curso…

(Ensino de Alfabetização) 101 FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO ENSINO DE ALFABETIZAÇÃO ALGUMAS CONSIDERAÇÕES A compreensão de que este é um texto que se dirige aos docentes do curso de Magistério que estarão atuando na formação de futuros professores no sentido de refletir e discutir a relação pedagógica com crianças na educação infantil ou no ensino fundamental, nos faz refletir sobre duas questões fundamentais: a formação do professor e os estudos e discussões sobre…

intervenção adequada por profissionais específicos em sua área de atuação. Fica evidenciada a necessidade de uma intervenção direta nas habilidades de leitura, associada a atividades relacionadas ao processamento fonológico da linguagem, realizada de forma lúdica no contexto escola e familiar. Palavras-chave: Transtorno de aprendizagem; Dislexia; Estratégias didáticas. 1 INTRODUÇÃO O presente estudo visa analisar os transtornos de aprendizagem referentes á leitura e a escrita,…

Formação de professores alfabetizadores em contexto de HTPC 1 INTRODUÇÃO [...] o sonho por um mundo menos feio, em que as desigualdades diminuam, em que as discriminações de raça, de sexo, de classe sejam sinais de vergonha e não de afirmação orgulhosa ou de lamentação puramente cavilosa. Paulo Freire Um sonho. Um desejo. A crença de que esse mundo pode ser “menos feio”. Um longo percurso. Poucos motivos para continuar na profissão. Muitas perguntas ainda sem respostas. Uma única…

UNIANDRADE CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO EDUCACIONAL ALFA A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CLEONICE SÍLVIA DA CRUZ RAMALHO BRASÍLIA 2014 UNIANDRADE CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA INSTITUTO EDUCACIONAL ALFA A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CLEONICE SÍLVIA DA CRUZ RAMALHO

INTRODUÇÃO O tema deste trabalho consiste em observações da instituição estagiada, com ênfase na alfabetização e letramento do ensino fundamental, onde pudemos observar o processo pelo qual os alunos da turma escolhida, estão desenvolvendo, aprimorando seus conhecimentos e renovando-os. Os objetivos deste trabalho são de avaliar conteúdos ensinados, para termos vivência destes contextos sociais, e reflexão da prática pedagógica. Ele também contribui para a…