A Linguagem Corporal E As Atividades Que Desenvolve

muito cedo e que sem ela o mundo se tornaria vazio e sem espírito. Importante destacar que a música não tem só uma função, ela abrange várias áreas, podendo ser trabalhada também como meio facilitador para formar hábitos e comportamentos, criando atividades importantes na formação do ser humano, ao ensinar valores para ter higiene, respeito, agradecimento a Deus e outros. A música deve ser apresentada na sala de aula, não apenas como experiência estética, mas também como facilitadora…

incorporam-se aos comportamentos dos homens, resultam das interações sociais e da relação do homem com o meio. Sua multiplicidade, funções e manifestações do ato motor, propicia um amplo aspecto da motricidade das crianças, abrangendo posturas corporais bem como outras atividades cotidianas. A CRIANÇA E O MOVIMENTO As diversidades de práticas pedagógicas caracterizam diferentes concepções quanto ao sentido e funções atribuídas ao movimento cotidiano das creches, pré-escolas, e…

da experiência concreta e do brincar, a aprendizagem pode se tornar não simplesmente um processo acomodativo, mas sim uma aprendizagem contextualizada, repleta de significados reais e práticos, que poderão auxiliar nos processos pedagógicos e nas atividades cotidianas dessas crianças, é por esse motivo que existe uma grande importância em afirmar e evidenciar a importância do trabalho psicomotor na Educação Infantil. Palavras-chave: Desenvolvimento Humano. Psicomotricidade.…

quando sadio. Durante a evolução da criança, a qualidade da corporeidade é um dos principais determinantes da estruturação neuropsicomotora. Por outro lado, a estruturação corporal na mente da criança é fundamental para o desenvolvimento do próprio corpo como organismo físico. Crianças privadas de adequado relacionamento corporal com o mundo tendem a ter desenvolvimento físico atrasado em relação às demais (o que chamamos em clínica de nanismo psico-afetivo). A qualidade da…

brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento das crianças. A criança, desde muito cedo, se comunica através de gestos, sons e mais tarde, em suas brincadeiras imaginam determinados papeis e isso faz com que desenvolva sua imaginação. As brincadeiras desenvolvem a atenção, a imitação, a memória e a imaginação. Através das brincadeiras, os adultos estabelecem com crianças laços de confiança que possibilitam o início do brincar. O brincar é conhecido como uma…

noção de espaço, e através de suas atividades corporais há um preparo para as operações lógicas. Sabemos, através da própria filosofia, que a criança é o ser mais lógico que existe. A lógica repousa na coordenação geral das ações antes de formar-se o plano da linguagem. (MUTSHELE,1996,p.35). Sabe-se que a vida é movimento e o gesto humano é uma das primeiras manifestações de expressão e de comunicação entre o ser e o meio em que ele vive. O exercício das atividades motoras pela criança,…

pesquisadores no campo de pedagógico e na área cientifica da Educação Física concebida como ‘Disciplina Acadêmica” bem como por todas as informações disponíveis para os alunos de pós-graduação desde o Governo Militar “abriu” os limites da política, cessando atividade da censura. Em oposição a vertente mais tecnicista Esportiva e Biológica surgem novos movimentos na educação física escolar a partir, especialmente no fim da década de 70, inspirando novos movimentos históricos-sociais no…

DESENVOLVIMENTO INFANTIL SEGUNDO OS AUTORES DESENVOLVIMENTO HUMANO MOTRICIDADE LINGUAGEM E COGNIÇÃO PIAGET Se através do equilíbrio entre a assimilação e a acomodação, resultando em adaptação. Existe uma conjuntura de relações interdependentes entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer. Esses fatores que são complementares envolvem mecanismos bastante complexos e intrincados que englobam o entrelaçamento de fatores que são complementares. Há o estabelecimento…

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS EDUCAÇÃO INFANTIL Cristiane de Souza Profº Valmir José Effting Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 9851)-4° Módulo 12/05/2011 RESUMO Brincar é mais do que uma atividade sem conseqüência para a criança. Brincando, ela não apenas se diverte, mas recria e interpreta o mundo em que vive, se relaciona com este mundo. Brincando, a criança aprende. A infância é um conjunto de possibilidades criativas que não devem…

para as crianças, ajudam na compreensão de regras, atuam como aglutinadores e enfatizam a cooperação, o afeto e o respeito. Os jogos e as brincadeiras potencializam o desenvolvimento da psicomotricidade, são vistos como atividades naturais do ser humano, favorecendo a cultura corporal de movimento, justificando a necessidade de utilização destes recursos. Mostrar as razões para usarmos os jogos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem, sua importância para o desenvolvimento…