A Linguagem Corporal E As Atividades Que Desenvolve

INFANTIL ....................................................................................................................................17 CAPÍTULO III – O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA ..............2 CAPÍTULO IV – O EDUCADOR E AS ATIVIDADES LÚDICAS EM SALA DE AULA.........................................................................................................................2 METODOLOGIA…

O Desenvolvimento da motricidade, da linguagem e da cognição. a) Motricidade na educação infantil Como se dá a movimentação do corpo no espaço? Com a realização de tarefas variadas com diferentes parceiros em situações, cotidianas, a criança desenvolve seu corpo e os movimentos, que com ele pode realizar. Os mecanismos que usa para orientar o tronco e as mãos em relação a uns estímulos visuais. Locomove-se, assume posturas e se expressa por gestos, que são cada vez mais ampliados. “O corpo

nascimento, assegurando-lhes o tripé de direitos que se esboça para esta etapa da educação, o direito a brincar, criar e aprender. Neste tocante, faz-se necessário a intervenção da ação lúdica, ou seja, o brincar é uma forma de linguagem a partir da qual a criança atua, desenvolve-se e cria seu próprio conhecimento. Esta relação expõem as potencialidades dos participantes, afeta as emoções e põe à prova as aptidões testando limites. Brincando, jogando ou dançando a criança terá…

Atividade lúdica como meio de desenvolvimento infantil *Aluna do curso de bacharel/licenciatura em educação física na Unilago**Aluna do curso de bacharel/licenciatura em educação física na Unilago***Docente do Curso de Educação Física da Unilago**** Prof. Coordenador do Curso de Educação Física da Unilago(Brasil) | Najara Moreira Cebalos*Renata Arantes Mazaro**Profª. Ms.Mariangela Zanin***Prof. Marco Paolo Correa Ceraldi****re_587@hotmail.com | Resumo A criança passa por vários

DOS JOVENS E COMO UM BEM CULTURAL1 Este artigo de Chiarelli e Barreto tem por objetivo apresentar a música como arte e também como ciência de combinar os sons de maneira agradável ao ouvido. Uma linguagem feita de ritmos e sons, capaz de despertar e exprimir sentimentos. Ela possibilita a sua expressão, que é de enorme beleza. Os autores investigam como a música pode contribuir para o desenvolvimento da inteligência e para a…

básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização.” (Sociedade Brasileira de Psicomotricidade). A Psicomotricidade baseia-se em uma concepção unificada da pessoa, que inclui as interações cognitivas, sensoriomotoras e psíquicas na compreensão das capacidades de…

portanto, é mais do que simples deslocamento do corpo no espaço: constitui-se em uma linguagem que permite às crianças agirem sobre o meio físico e atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas por meio de seu teor expressivo” (RCNEI, 1998p. 15) Ao se movimentarem, as crianças demonstram seus sentimentos, emoções e pensamentos, ampliando as possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais, dando-lhes condições de expressarem-se com liberdade e de…

Questões – texto Wallon Para Wallon, de que modo se forma o “eu psíquico”? A construção do eu corporal é a condição para a construção do eu psíquico, tarefa central do estágio personalista. No período anterior à apropriação da consciência de si, a criança encontra-se num estado de sociabilidade sincrética. Ou seja, as misturas e confusões a que está submetida a personalidade infantil. Indiferenciada, a criança percebe-se como que fundida nos objetos ou nas situações familiares, mistura a sua

nervoso, o comportamento se diferencia e também se modifica. Inicialmente a criança apresenta uma coordenação global ampla, que são realizadas por grandes feixes de músculos. À medida que os feixes de músculos mais específicos são usados, a criança desenvolve sua coordenação fina. Para que ocorra um desenvolvimento motor adequado, é necessário um amadurecimento neural, ósseo, muscular, além de crescimento físico, juntamente com o aprendizado. O desenvolvimento motor percentual se…

Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e criança, fortalecendo sua alto estima. Estabelecer e ampliar relações sociais. Observar e explorar o ambiente, percebendo-se como integrante. Brincar, expressando emoções. Utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita). Conhecer algumas manifestações culturais, valorizando a diversidade. Com relação à educação infantil a Lei de Diretrizes e Bases da Educação aponta para uma avaliação formativa: ”... a…