História

uma guerra pela partilha do mundo, pela distribuição e redistribuição das colônias, das 'zonas de influência do capital financeiro', etc... O capitalismo se transformou num sistema universal de opressão colonial e de asfixia financeira da imensa maioria da população do globo por um punhado de países avançados. “E a partilha deste ‘saque’ faz-se entre duas ou três aves de rapina, com importância mundial, armadas até os dentes (América, Inglaterra, Japão), que arrastam consigo toda a Terra na sua guerra pela partilha de seu saque”. (LENIN, Vladimir I. O imperialismo: fase superior do capitalismo. São Paulo, Global, 1985. p.9- 11.). Relacione o Imperialismo do final do século XIX e início do século XX à Primeira Guerra Mundial. 2- (PUC-Campinas) Observe a gravura ao lado. A imagem simboliza o fim da Primeira Guerra Mundial. Ao associar a imagem aos acontecimentos daquele momento histórico, pode-se afirmar que: a) os conflitos prosseguiram depois da assinatura dos Tratados de Versalhes, já que a França não concordou em ceder à Alemanha as regiões da Alsácia e Lorena. b) não foram resolvidos os problemas que deram origem à Primeira Guerra, já que os tratados de paz previam apenas uma trégua, com a suspensão dos conflitos bélicos. c) na verdade não houve paz, uma vez que a Alemanha recusou-se a assinar o Tratado de Versalhes, elaborado pela França e Inglaterra, que estabelecia o término dos conflitos. d) os países europeus não tinham condições bélicas de…

Bibliográficas ALGRANTI, Leila Mezan. “A escravidão no cotidiano das instituições de reclusão feminina no Sudeste do Brasil colonial”. In: SILVA, Maria Beatriz Nizza da (org.). Brasil: colonização e escravidão. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000. ALTHUSSER,Louis. A favor de Marx. Rio de Janeiro : Zahar, 1979. ANTUNES, R. Os sentidos do trabalho: ensaio sobre a afirmação e a negação do trabalho, 2.ed., São Paulo: Editorial Boitempo, 2000. _______ Neoliberalismo, trabalho e…

ao lado das forças aliadas. e) A vitória das forças progressistas espanholas gerou o descrédito da Liga das Nações, incentivando atos de rebeldia, como a invasão da Manchúria pelo Japão. 6- ( UFJF-MG) Sobre o contexto de emergências do nazifascismo na Europa, marque a alternativa CORRETA; a) Período marcado pela descrença na democracia, em diversas nações europeias. b) Período de declínio do Nacionalismo, principalmente nos países que foram derrotados na I Grande Guerra. …

Sociologia Prof. Dr. Alex Moreira PROF. ALEX MOREIRA MESTRE EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO Fundação João Pinheiro ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO Universidade do Estado de Minas Gerais EXPERIÊNCIA: Universidade do Estado de Minas Gerais Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais Centro de Universitário de Belo Horizonte Prefeitura Municipal de Belo Horizonte Polícia Militar de Minas Gerais Fundação João Pinheiro DOUTOR…

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1. (Fatec 2012) Em 1848, dois jovens revolucionários alemães escreveram: “Assim, o desenvolvimento da grande indústria mina sob os pés da burguesia as bases sobre as quais ela estabeleceu o seu sistema de produção e de apropriação. A burguesia produz, antes de mais nada, os seus próprios coveiros. A sua queda e a vitória do proletariado são igualmente inevitáveis.” (Cf. K. Marx-F. Engels. Obras Escolhidas em três tomos. Lisboa-Moscovo: Edições “Avante!”/Edições Progresso, 1982.) …

Campos, R.H.F. e Guedes, M.C. (2006). Sílvia Tatiana Maurer Lane (1933-2006) e a ética do conhecimento. Memorandum, 10, 158-161. Retirado em / / , do World Wide Web: http://www.fafich.ufmg.br/~memorandum/a10/camposguedes01.pdf 157 Nota Sílvia Tatiana Maurer Lane (1933-2006) e a ética do conhecimento Sílvia Tatiana Maurer Lane (1933-2006) and ethics of knowledge Regina Helena de Freitas Campos Universidade Federal de Minas Gerais Brasil Maria do Carmo Guedes Pontifícia…

convenção do partido comunista, e de fato foi, explanado, lido e estudado durante aquele evento. Para entendermos tal situação será necessário realizarmos uma leitura concisa do livro “O Manifesto do Partido Comunista” este servirá de base para o entendimento de questões ab ordadas neste projeto. É no livro citado acima que se assentam as questões abordadas no projeto a seguir e é nele que tomam forma algumas discussões e a doutrina marxista em defesa de seu materialism o…

EVOLUIR HISTÓRICO NO QUE SE REFERE AO NAZISMO, OBJETIVANDO UMA MELHOR ANÁLISE DO TEMA COM NECESSIDADE DE INTRODUZI-LO NOS DEBATES ESCOLARES E EM TODA ESFERA SOCIAL. CONHECER A INTENSIDADE DE IDÉIAS PREGADAS PELO NAZISMO COM INTENÇÃO DE PERSUADIR O RECEPTOR EM SEGMENTO DAS MESMAS. O SURGIMENTO DOS GRUPOS NEONAZISTAS SE MOSTRA FORTE ATE OS DIAS DE HOJE. TEMOS VISTO NO BRASIL UMA IDEOLOGIA NEONAZISTA, A QUAL PODE ESPECIFICAR GRUPOS COMO OS CARECAS DO SUBÚRBIO QUE É TOTALMENTE DIFERENTE DOS…

Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC). Mestre em Educação: História e Filosofia da Educação pela PUC/SP. Professor do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Maringá (UEM) Embratur omite a verdade, sobre a história do turismo: faz leitura “politicista” dos fatos Até aqui, todas as concepções históricas recusaram esta base real da história ou, pelo menos, consideraram-na como algo de acessório, sem qualquer ligação com a marcha da…