A Identidade Do Educador Gestor Da Escola Básica

estudadas foram: A identidade do educador gestor da escola básica, desenvolvimento bio-psicomotor e social da criança e sociedade trabalho e educação.Ao estudar a identidade do educador gestor da escola básica, percebemos que quando falamos em identidade, nos referimos a características que especificam algo ou alguém. A identidade, no entanto, não é estática. Ao contrário, ela está em permanente elaboração, num contexto social de interação de indivíduos. E isso se dá com a escola. A…

da minha sala e perder muito tempo de trabalhos a faculdade mudou alguma s ferramentas e a preceptora que não nos ajudava nesse quesito. Os componentes eram O ser humano e suas dimensões, Processos históricos da educação, Ambientes de aprendizagem, Escola e sociedade, Pensamento linguagem e educação-visão cultural da linguagem, foram muitos componentes, o que me deixou preocupada em não conseguir passar da primeira etapa, as provas eram muito grandes e eu fiquei no componente Pensamento…

Brasília, depois citou o objetivo deste módulo 1; Expandir os conhecimentos sobre a composição e operação da educação escolar básica no Brasil, nas redes federal, estaduais e municipais, para ampliar seu novo papel como cidadão, educador, profissional e gestor nas escolas e dos órgãos dos sistemas de ensino. A professora passou um vídeo com o título: o olhar do educador, onde fala que os alunos não são iguais, todos somos diferentes, como será que estamos olhando nossos colegas de…

atuam nas escolas públicas estaduais e municipais. O Curso é realizado na modalidade de Educação à Distância e sua execução e acompanhamento em nível estadual são de responsabilidade da SEED. Os estudos ocorrem no sistema de módulos com carga horária total de 1260 horas. Os encontros presenciais são realizados aos sábados, no período da manhã, com carga horária de 288 horas. Outras 300 horas são destinadas à Prática Profissional Supervisionada que é dividida em PPS Interna, realizada na…

FUNCIONÁRIOS DE ESCOLA Identidade, conquistas e o futuro. Daniel Bezerra Bernardino Conselheiro Municipal de Educação de Maracanaú Segmento: Servidor danielbernardino@yahoo.com.br - (85) 8642-8971 História e Construção da Identidade Com o “descobrimento” do Brasil iniciou uma nova cultura (índios e portugueses) . Em 1550, começa a educação escolar no Brasil, de acordo com a doutrina religiosa – Jesuítas. Atendiam menos de 5% da população. Período de 1500 a 1772 …

Formação dos Profissionais da Educação de Roraima Gerência de Formação Técnica Profissionalizante Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação-PROFUNCIONÁRIO Eixo Pedagógico MÓDULO I: FUNCIONÁRIOS DE ESCOLAS: CIDADÃOS, EDUCADORES, PROFISSIONAIS E GESTORES Cursista: Evilangela de Lacerda Figueira Tutora: Valdete Franco BOA VISTA-RR OUTUBRO/2013 MEMORIAL O presente memorial é um dos processos avaliativos do programa Profuncionário, que visa…

2 O PERFIL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO O coordenador pedagógico tem o perfil de um gestor que se coloca como mediador e orientador no processo educacional, atuando junto com a equipe escolar professores, psicopedagogos, orientando pais e alunos, sem perder o foco, a direção e a responsabilidade que cabe a cada um no processo de ensino e aprendizagem. De acordo com Venâncio (2014), o perfil do coordenador pedagógico surgiu a partir das transformações ocorridas na área educacional no…

realizada em escolas estaduais ( da rede FAETEC) que atuam na EJA, localizadas nas seis escolas da Faetec na cidade do Rio de Janeiro, as necessidades, contribuintes e estratégias dos gestores em lidar com esta modalidade de ensino. Enfocando estas necessidades o gestor passa de uma ação burocrática e para uma função pedagógica que dar um novo significado ao processo educativo e melhoria ao processo ensino-aprendizagem, através de sua ação direta com o professor e desempenhando na escola…

políticaseducacionais; no planejamento; na tomada de decisões; na definição do uso de recursos e necessidades de investimento; na execução das deliberações coletivas; nos momentos de avaliação da escola e da política educacional. Também a democratização do acesso e estratégias que garantam a permanência na escola, tendo como horizonte a universalização do ensino para toda a população, bem como o debate sobre a qualidade social dessa educação. Desta forma, o objetivo do presente trabalho…

Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Curriculo Escolar, politicas publicas na educação básica, fundamentos da gestão educacional e seminário III. Profs. Cyntia Simioni, Raquel Franco, Edilaine Vagula, Vilze Vidotti e Laura Cabral. Tutor (a) Ana Paula Goiânia 2013 INTRODUÇÃO A incorporação das novas tecnologias na escola contribui para expandir o acesso à informação atualizada, e principalmente, para promover a aprendizagem na…