A Guarda Compartilhada E A Educação Infantil

pedagógicos e projetos de área. Concomitantemente a essas funções, lecionei Português em todas as séries do Ensino Fundamental e Médio. Atualmente, trabalho como tutora na EaD. e-mail: celiagaia@claretiano.edu.br Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educação Célia Gaia LITERATURA INFANTO-JUVENIL Caderno de Referência de Conteúdo Batatais Claretiano 2013 © Ação Educacional Claretiana, 2010 – Batatais (SP) Versão: dez./2013 028.5 G131l Gaia, Célia Literatura infanto-juvenil / Célia…

objetivo foi alcançado. Faltando 10 minutos para o termino começou a rotina da hora da saída. No 5˚ dia ( / / ), após a rotina de entrada, estiveram presentes 25 (vinte e cinco) alunos, a professora trabalhou com eles a Leitura Compartilhada: “A Zebrinha , pedindo sempre a nossa participação. Autor: Lucia Reis. Reflexão e a discussão sobre o lido a hora do recreio e toda a rotina. Depois voltamos com os momentos dedicados à apreciação, à…

entre crianças no Centro de Educação Infantil, e de que forma realizam os encaminhamentos pertinentes. Para isso, realizamos entrevistas coordenadores pedagógicos E Assistentes Sócias e também Psicólogas deste órgãos do CRAS e CREAS, da cidade de Comodoro/ MT. Os resultados da pesquisa apontam que os sujeitos não utilizam o mesmo procedimento quando identificam situações de violência sexual, e as atividades preventivas ainda são incipientes nos Centros de Educação Infantil. Além disso,…

em seu artigo 2º: “considera-se ato de alienação parental a interferência na formação psicológica da criança ou do adolescente promovida ou induzida por um dos genitores, pelos avós ou pelos que tenham a criança ou adolescente sob a sua autoridade, guarda ou vigilância para que repudie genitor ou que cause prejuízo ao estabelecimento ou à manutenção de vínculos com este. ” Tendo em vista que o Estatuto da Criança e do Adolescente trata do direito à convivência familiar em capítulo…

Trabalho Infantil na Região de Pinheiros 2011: Limites e Possibilidades da Atuação do Assistente Social “ é analisar de que forma ocorre o trabalho infantil na região de Pinheiros no ano de 2011 em São Paulo, e como acontece o trabalho de intervenção técnica do assistente social. A escolha deste tema surgiu durante o período de estágio no CRAS de Pinheiros, em que pudemos perceber a dificuldade de acesso rápido ao histórico de dados das crianças, adolescentes em situação de trabalho…

Lei e data de criação da escola: 003/77 de 06 de abril de 1997 Nível de ensino/modalidade: Educação Básica, Ensino Fundamental do 1º ao 9º ano e Educação de Jovens e Adultos 1º e 2º segmentos. Código da escola no INEP: 17007682 Turno de Funcionamento: Matutino, Vespertino e Noturno. Função Social da instituição, O currículo é organizado de acordo as áreas do conhecimento previstas para a educação básica, sendo criteriosamente organizado através de projetos e planos de aula elaborados pelos

abordagens e enfoques advindos dos diferentes campos das Ciências Humanas e Naturais. PRESENÇA DOS CONHECIMENTOS SOBRE NATUREZA E SOCIEDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IDÉIAS E PRÁTICAS CORRENTES Determinados conteúdos pertinentes às áreas das Ciências Humanas e Naturais sempre estiveram presentes na composição dos currículos e programas de educação infantil. Na maioria das instituições, esses conteúdos estão relacionados à preparação das crianças para os anos posteriores da sua…

Responsabilidade Social Empresarial: Por que o guarda-chuva ficou pequeno? Responsabilidade Social Empresarial: Por que o guarda-chuva ficou pequeno? Expediente © 2010 Aliança Capoava Responsabilidade Social Empresarial: Por que o guarda-chuva ficou pequeno? Aliança Capoava Facilitação e sistematização dos encontros que subsidiaram essa publicação Karen Worcman Wellington Nogueira Heloisa Nogueira e Klaus Schubert Fundação AVINA GIFE Instituto Ethos Mônica de Roure…

amigos e familiares aconselhem o tratamento. Geralmente aparecem no início da idade adulta e são cronificantes (permanecem pela vida toda) se não tratados. As causas destes transtornos geralmente são múltiplas, mas relacionadas com as vivências infantis e as da adolescência do indivíduo. O tratamento desses transtornos é bastante difícil e igualmente demorado, pois em se tratando de mudanças de caráter, o indivíduo terá de mudar o seu próprio "jeito de ser" para que o tratamento seja…

seu trabalho as diretrizes curriculares de seu Estado e Município,incorporando as diretrizes curriculares nacionais e adequando-as às condições locais; ( através da capacitação propriamente dita) Fomentar a construção coletiva e compartilhada de uma visão fundamentada do processo de ensino e aprendizagem que resulte em benefícios para a implementação, o acompanhamento a avaliação;( através de movimentos científicos dentro da escola, feira de ciências, apresentação de…