A Estética Na Educação Infantil

Organização e didática na Educação Infantil , Arte, educalçao e música, Ludicidade e educação, Pratica pedagogica interdisciplinar – Infancia e sua Linguagem e Seminario interdisciplinar IV. Prof. Cyntia Simioni, Edilaine Vagula, Laura Célia Cabral Cava, Marlizete Steinle e Rosely Montagnini. Montes Claros 2014 Introdução O presente trabalho consiste em uma produção textual, com o objetivo de conhecer a vida e obra de um artista e a importância da arte na formação estética.…

[T] A estética na formação de professores [I] The aesthetic in the formation of teachers [A] Adair de Aguiar Neitzel[a], Carla Carvalho[b] [a] Doutora em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Itajaí (Univali), líder do grupo de pesquisa Cultura, Escola e Educação Criadora da mesma universidade, Itajaí, SC - Brasil, e-mail: neitzel@univali.br [b] Doutora em Educação…

É definido a partir das Diretrizes que a Licenciatura em Pedagogia é o local ideal para a formação do professor na Educação Infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Além de promover conhecimentos para a função de professor, também o prepara para a Gestão tanto em âmbito educacional, quanto Gestão de pessoas. - Compreende-se a docência como ação educativa e processo pedagógico Metódico e intencional, construído em relações sociais, étnico-raciais e produtivas, as…

cuidar e brincar De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE /CEB Nº 1, de 07/04/1999), o educar e o cuidar devem caminhar juntos, considerando de forma democrática as diferenças individuais e, ao mesmo tempo, a natureza complexa da criança. Nesse sentido, o RCNEI (2001) orienta que o ato de educar significa propiciar situações de cuidados e brincadeiras organizadas em função das características infantis, de forma a favorecer o desenvolvimento e a…

ensino e aprendizagem na prática docente. Para a produção deste instrumento, a equipe deverá realizar pesquisas e fazer levantamentos bibliográficos sobre as formas expressivas mais significativas para o desenvolvimento da linguagem e criatividade infantil. Esta ATPS é relevante por enfatizar a formação de profissionais críticos, o que pode gerar a oportunidade de produção de materiais para além das vivências acadêmicas, ao retratar um espaço múltiplo e complexo, permeado por…

UAPI CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇAO COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA - EAD A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NE EDUCAÇÃO INFANTIL, DE UMA CRECHE DE FLORIANO . FLORIANO - PI 2014 JUREMA BRITO SILVA A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL, DE UMA CRECHE DE FLORIANO

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO NOME DO ALUNO: Camila Maske Kerstner RA:4352050831 NOME DO ALUNO: Vanessa da Rosa Rodrigues RA:3830699018 PELOTAS RS 2014 Arte, Criatividade e Recreação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Silvana Maria Batista entregue como requisito…

a serem utilizados, as metodologias a serem aplicadas, os vários tipos de instrumentos ofertados e até que ano a crianças aprenderão a música. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil prevêem que as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular do trabalho na Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo experiências que favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por…

.................. 3 1.2 Identificação da instituição concedente de campo de estágio ....................... 4 2 INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 5 3 ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DEPUTADO NILTON KUCKER .................... 8 3.1 Aspectos históricos, socioeconômicos e culturais......................................... 8 3.2 Infraestrutura física ....................................................................

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL IMPERATRIZ - MA 2013 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL – UNINTER FLAVIANA TELLES DE MORAIS RU 665435 MARGARETH RODRIGES DO AMARAL RU 750375 KÁTIA REGINA PEREIRA ROCHA DOS SANTOS RU 736484 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de estágio da educação infantil apresentado a UTA - Infância e Ludicidade no curso de pedagogia