A Estética Na Educação Infantil

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA – IFETE MÚLTIPLAS LINGUAGENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A CRIANÇA SOB NOVA ÓTICA, NOVA ÉTICA E NOVA ESTÉTICA Prof.ª ALDA DE LAVOR EDUCANDO: LAYS DE LIMA MARACANAÚ/CEARÁ JANEIRO/2013 Falar de diferentes linguagens, na educação infantil, significa, num primeiro momento, falar de aspectos que traduzem as caracteristicas da linguagem própria da criança: imaginação, ludicidade, simbolismo, representação. Para ela

a qual abordará sobre o tema: O processo educativo na Educação Infantil, no olhar do gestor e supervisor. Acredito que a educação se faz em um processo continuo e sistemático e , quando se fala em educação Infantil e sabe-se que esse processo deve acontecer prazerosamente envolvendo os alunos em atividades dinâmicas e concernentes a sua faixa etária e níveis de desenvolvimento. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Acredito que a educação Infantil abarca dois eixos de trabalho; O educador e…

Artes visuais na Educação Infantil A criança quando trabalhada e estimulada desde a tenra idade são capazes de na juventude e na vida adulta tornar-se agentes transformadores da cultura, da paz, da honestidade, da integridade, da justiça e dos verdadeiros valores essenciais à vida humana. A Importância das Artes Visuais na Educação Infantil visa não à importância da beleza estética, mas a capacidade da criança de produzir e criar segundo suas habilidades e seu olhar de mundo.…

acertar. Clarice Lispector ATIVIDADES ARTÍSTICAS Objetivos: As Atividades Artísticas como um todo, podem ser ensinadas e aprendidas, então é preciso trabalhar a organização pedagógica das relações artísticas e estéticas com os alunos. Sua importância na sociedade e na educação é devido a sua função indispensável na vida dos seres humanos, pois, representa, também, um determinado tempo histórico-cultural, expresso através de atividades culturais, quadros, estátuas, esculturas e…

ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, pensamento, interação social, ética, estética, comunicação, socialização, atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade, pois ela tem direito, antes de tudo, de viver experiências prazerosas nas instituições. O TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Pensar em Educação Infantil pressupõe analisar que tipo de trabalho se pretende desenvolver nas creches e pré-escolas.…

estimulem e desafiem a criatividade e o desenvolvimento das múltiplas aprendizagens, articulando as diferentes áreas. A infância e uma época de descoberta para as crianças, pois elas estão em fase de descoberta para o mundo. Pois nesta fase, na educação infantil e que elas terão seus primeiros contatos com o mundo da arte, portanto cabe a nos professores, mostrarmos como este mundo e fascinante, trazendo para dentro da sala de aula meios de conhecimentos onde eles possam desenvolver sua…

em institutos e centros culturais, atuando como monitor, organizador de eventos, educador e coordenador. Já quem cursa uma licenciatura, com o preparo que recebe para a atividade educacional, tem a opção de dar aulas em escolas da rede de ensino infantil, fundamental e médio, além de lecionar em cursos livres de artes. No Instituto de Artes, Câmpus de São Paulo, nas modalidades licenciatura e bacharelado, o aluno de Artes Visuais é estimulado a participar de monitorias, programas de…

Conceitos: O conceito de educação infantil como direito social é relativamente recente na realidade, educacional brasileira, pois as crianças, de nascimento aos seis meses de idade, adquiram, com constituição federal de 1988, o direito de serem educadas em creches e pré-escolas na sua comunidade. O caráter reducionista do assistencialismo voltando para prevenção da carência ambiental, da doença, da fome com forma de compensar as malesas sociais vem assim, gradativamente, sendo rompido. A lei de

A IMPORTÂNCIA DO ATO DE CANTAR PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA Muitos brinquedos dados às crianças geralmente estigmatizam o corpo humano, uma raça, uma geração, sujeitos infantis de um modelo e não de outros. Assim, as crianças crescem querendo se “Barbie e isso é proporcionado dentro da sala de aula. Muitas professoras esquecem que é possível resgatar brincadeiras de roda, ou mesmo cantigas regionais que propiciem a formação e desenvolvimento da criança. O lúdico é uma…

william cabral RELEITURA VICENTE VAN GOGH o quarto Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas: Organização e didática na educação infantil, Arte educação e música, Lucidade e educaçãom,Pratica pedagogica, interdisciplinar, Seminário Interdisciplinar IV. Prof. Edilaine Vagula Laura Cava Marlizete Steinle Rosely Montagnini Cyntia Simoni