A Estética Na Educação Infantil

DIMENSÃO HISTÓRICA DA DISCIPLINA Nestas Diretrizes Curriculares para o ensino de Arte, voltadas aos alunos da Educação Básica da Rede Estadual de Ensino do Paraná, apresenta-se, primeiramente, uma dimensão histórica dessa disciplina, com alguns marcos que influenciaram o desenvolvimento da Arte no âmbito escolar constituídos no início do século XIX, incluíram em seus currículos, diferentemente dos demais, estudos do desenho associado à matemática e da harmonia na música, características…

Salão de Belas Artes. Cícero Dias aproveitou a oportunidade e não deixou por menos. Preparou uma tela com mais de vinte metros de comprimento e, tal como fazem os grafiteiros de hoje, pintou nela tudo que lhe ia pela imaginação, de cenas comuns, infantis, até cenas eróticas. Ao se pensar na criação artística, é possível refletir, também, sobre a imaginação enquanto fundamento de toda atividade criadora e que se manifesta decididamente em todos os aspectos da vida cultural, tornando…

POLITICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA EDUCAÇÃO INFANTIL ( X ) A elaboração do Projeto Político Pedagógico foi realizada pela coordenação da escola , junto aos demais profissionais docentes. Foi tomado como ponto de partida para a construção do projeto as necessidades fundamentais da população atendida. A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de

TEMA: A Musicalidade na Educação Infantil. TITULO: A Importância da Música na Educação Infantil. JUSTIFICATIVA: Toda criança tem uma boa relação com a musicalidade; e aprende de forma rápida e democrática todos os sons, ritmos, letras e emoções. Podemos melhorar muito o nível de satisfação dos alunos na sala de aula usando a música como uma proposta de construção da leitura. Através da música, o professor tem uma forma privilegiada de alcançar seus objetivos, podendo…

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil A conquista da cidadania plena, da qual todos os brasileiros são titulares, supõe, portanto, entre outros aspectos, o acesso à Educação Básica, constituída pela Educação Infantil, Fundamental e Média. A integração da Educação Infantil, no âmbito da Educação Básica, como direito das crianças de 0 a 6 anos e de suas famílias, dever do Estado e da sociedade civil, é fruto

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO – SEED SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO – SUED PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE ROTEIRO DO PROJETO 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1. PROFESSORA / PDE: Cláudia Regina Cachoeira 1.2. ÁREA /DISCIPLINA: Língua Portuguesa 1.3. NRE: Laranjeiras do Sul 1.4. PROFESSOR ORIENTADOR: Profª Drª. Stela de Castro Bichuette da Silva. 1.5. IES VINCULADA: UNICENTRO – Universidade Estadual do Centro-Oeste. 1.6. ESCOLA DE IMPLEMENTAÇÃO: Colégio Estadual Alto

aprofundamento dos professores de Ensino Fundamental e Médio pode retardar a Nova Arte. A Arte-Educação tem sua missão de favorecer o conhecimento das diversas formas de Arte. MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE A Arte-Educação mudou nos seguintes aspectos: 1- Maior compromisso com a cultura e com a histó­ria. 2- Ênfase na inter-relação entre o fazer, a leitura da obra e a contextualização histórica, social, antropo­lógica e estética da obra. Só um saber consciente e informado torna possível…

.......................................................................................1 Desenvolvimento......................................................................................................2 2.1 Importancia da arte na formação estetica..............................................................2 2.2 Vida e Obra do Artista Di Cavalcanti......................................................................3 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................

Introdução: 1. A Educação Infantil no Brasil Ao mencionarmos Educação Infantil, ainda se tem em mente a ideia de um ambiente acolhedor, que oferece cuidados e assistência às crianças cujos pais e/ou responsáveis precisam trabalhar e contam com estes espaços para garantir o cuidado de seus filhos durante a maior parte do dia. Porém, a Educação Infantil vai além desta concepção assistencialista – herdada desde a metade do século XIX, com o surgimento das primeiras instituições de resguardo

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL BRUNA DE CALDEIRA FARIAS RA: 4343811149 DEISE MEREN S. DA SILVA RA: 6366944788 ELEUSIS CONCEIÇÃO MAGRACH RA: 7982702864 JODELE GARCEZ SOARES RA: 2400001506