A Escola Pode Resgatar A Cidadania

PROBLEMA QUE O PROJETO VISA SOLUCIONAR No Brasil, de acordo com o Ministério da Educação e Cultura, a reprovação e o abandono atingem 27% dos alunos ou seja, em cada 100, 27 são reprovados ou deixam a escola. Esse índice é resultado de fatores como a incapacidade das escolas fazerem o aluno progredir adequadamente ou ainda falta de estratégias para que o mesmo permaneça no sistema. Na Região Sul do País, o índice de abandono fica em torno de 7% no ensino fundamental e 15% no ensino médio

projetos que promovam a interação escola-comunidade, de forma a ampliar os espaços de participação, de democratização das relações, de acesso ao saber e de melhoria na qualidade de vida da propulação; 25- Promover a construção de estratégias pedagógicas de superação de todas as formas de discriminação, preconceito e exclusão social e de ampliação do compromisso ético-político com todas as categorias e classes sociais; destacando-se como cada disciplina do semestre pode contribuir para a…

Projeto: VIVENDO VALORES Tema: Como a escola pode resgatar valores Duração: 16 horas Questão geradora: Quais os nossos valores e sentimentos que temos com os outros em sala de aula, em casa, na comunidade? JUSTIFICATIVA: "É na infância que construímos nossos sentimentos e nossos fundamentos éticos..." Esta afirmação aponta para uma educação que se preocupa com a formação dos valores éticos, na mesma medida em que se preocupa com o desenvolvimento das competências e habilidades cognitivas

apresenta para a sociedade civil. Resultados positivos têm sido alcançados em escolas que valorizam a cultura local, implantam uma gestão democrática e são capazes de tecer parcerias. Este desafio se apresenta não somente para as escolas dos centros urbanos, mas para suas congêneres na zona rural. Ao resgatar e valorizar a cultura do homem do campo e promover a efetiva participação da comunidade nos projetos escolares, a escola foi transformada no ponto de referência da comunidade, em…

Oficina de xadrez Justificativa O ensino do xadrez nas escolas é uma forma de entretenimento lúdico- educacional e deve utilizar métodos que desenvolvam o mais possível, características positivas da personalidade humana, visando integrar o jovem a sociedade e aos grupos que o cercam. O estudo sistemático do xadrez não somente estimula a inteligência, como os avanços alcançados no campo intelectual tendem a manter-se no tempo. É comum notar crianças fracassando em matemática

civilizado, e bem cedo à escola participa desse processo. Com o conhecimento adquirido na escola, o aluno se prepara para a vida. Passa a ter o poder de se transformar e de modificar o mundo onde vive. Ser cidadão é perceber que fazemos parte do mundo. Nossas escolhas e posturas diante da vida afetam não apenas a nós mesmos, mas também a vida de outras pessoas, da comunidade. Assim como as atitudes das outras pessoas também nos afetam. A sociedade em rápida transformação, cidadania…

o assunto e destacamos nossos comentários em dois subtemas: implicações éticas na desigualdade social e desafios para resgatar a ética. Destacamos o pensamento de que a ética na sociedade atual encontra-se disseminada e pouco consistente diante da deturpação de valores, portanto, cabe ao futuro profissional questionar e revisar suas ações, constantemente, com o intuito de resgatar valores humanos voltados para o respeito e a solidariedade. Diante do exposto, consideramos estar na ética a…

Perdem na Sociedade Atual” está sendo desenvolvido na Escola Ondina Maria Dias de Tijucas, SC onde atende crianças da rede pública municipal. Busca desenvolver atividades que proporcionem prazer e alegrias nas crianças, além de favorecer um desenvolvimento social de princípios básicos para que essas crianças tornem-se cidadãos respeitados numa sociedade que requer atenção e equilíbrio. Visando resgatar os valores de respeito, cooperação, cidadania e tantos outros perdidos nos meios…

parâmetros a desconstrução das visões preconceituosas e estereotipas da cultura negra. PALAVRAS - CHAVE: educação infantil, racismo e relações étnicos- raciais, Lei 10.639/2003, cultura negra. INTRODUÇÃO Este artigo tem como objetivo, repensar o papel da escola na formação de identidades a partir da Educação Infantil nas relações étnico-raciais. A legislação brasileira, nas últimas décadas, tem contemplado a Educação Infantil. Isso ocorreu a partir da promulgação da Constituição Federal…

PATRIMÔNIO ARQUITETÔNICO: EDUCAÇÃO PATRIMONIAL VOLTADA PARA A HISTÓRIA LOCAL NA TURMA DO 2º ANO DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO VILEBALDO AGUIAR DE COREAÚ-CE ORIENTADOR - PROFº ESP. FLÁVIO PIMENTEL CAVALCANTE SOBRAL-CE 2011 MEIRILANE FROTA TELES PATRIMÔNIO ARQUITETÔNICO: EDUCAÇÃO PATRIMONIAL VOLTADA PARA A HISTÓRIA LOCAL NA TURMA DO 2º ANO DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO VILEBALDO AGUIAR DE COREAÚ-CE…