A Escola Paulo Freire Trabalha Com Alunos De Inclusão Se

INCLUSÃO SOCIAL AO DEFICIENTE VISUAL: modo de se fazer justiça e promover a cidadania Kelly Nascimento de Araújo 1 Aluna do Curso de Pedagogia UNDB Marineis Merçon 2 2 Orientadora Profa. Esp. em Língua Portuguesa UNDB Resumo: Através deste trabalho, discute-se acerca das dificuldades que os deficientes visuais têm em ingressar em uma instituição de ensino e da falta de recursos educacionais disponíveis para o melhor desenvolvimento destes alunos em sala de aula. Aborda-se sobre o…

superar os obstáculos, para o resultado deste aprendizado. SUMÁRIO INTRODUÇÃO I TECNOLOGIA DIGITAL E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS I.1 Tecnologia Digital: algumas reflexões I.2 A educação de jovens e adultos: contribuições de Paulo Freire II DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O USO DO COMPUTADOR COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM II.1 O CIEJA-CL II.2 A EJA e o uso do computador 2.1 Oficina de Descontração 2.2 Oficina Pedagógica CONSIDERAÇÕES REFERÊNCIAS…

fornecia aos elementos das classes dominantes uma educação clássica e humanista como era o ideal europeu da época. No século XVIII, por exemplo, a obra educativa dos jesuítas se estendia do Pará a São Paulo, com 17 colégios e seminários, 25 residências e 36 missões, sem contar os seminários menores e as escolas de alfabetização presentes em quase todo o território. Catequização do índio. [pic] [pic] Por outro lado, o projeto educacional jesuítico obteve resultados…

CYNTHIA GRAZIELLA DE CASTRO OLIVEIRA – 120100736 AL. SANTOS – SÃO PAULO 1° PERÍODO/2012 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO I RELATÓRIO AVALIATIVO PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA ANTONIA PAULA DA SILVA – 120101120 CYNTHIA GRAZIELLA DE CASTRO OLIVEIRA – 120100736 AL. SANTOS – SÃO PAULO 1° PERÍODO/2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste relatório é…

jovens e adultos trabalhadores, buscando também entender em que aspecto este ensino pode ser considerado um programa de inclusão, visto que a inclusão também é determinada pela capacidade de interação social que ocorre através da leitura crítica, que deve ser uma das habilidades trabalhadas nas salas de aula. Esta perspectiva é fundamentada nos trabalhos do educador Paulo Freire, do qual se faz neste artigo uma retrospectiva sobre seus trabalhos. Tal política de ensino busca atender e…

ESCOLA ESTADUAL PADRE JOSÉ SILVEIRA ADAIR RICELI – Nº 01 CARLA GONÇALVES – Nº 06 EYCK COUTINHO – Nº 16 GARDÊNIA SILVA Nº 18 MIRNIA JEANNY Nº 31 RICARDO FERRERA Nº 32 VANESSA G. SOUZA Nº 34 PROJETO DE PESQUISA “INCLUSÃO SOCIAL” VARZELÂNDIA /MG SETEMBRO/2011 ESCOLA ESTADUAL PADRE JOSÉ SILVEIRA ADAIR RICELI – Nº 01 CARLA GONÇALVES – Nº 06 EYCK COUTINHO – Nº 16 GARDÊNIA SILVA Nº 18 MIRNIA JEANNY Nº 31…

alfabetizadas no âmbito escolar. Mostrando por fim de que forma os professores podem ajudar as crianças com dificuldades de aprendizagem revendo a sua prática como docentes. Palavra chave: alfabetização; ensino-aprendizagem; dificuldades; professores; alunos. 1 Introdução O termo dificuldade de aprendizagem começou a ser usado na década de 60 e até hoje na maioria das vezes é confundido por pais e professores como uma simples desatenção em sala de aula ou crianças…

REFLEXÕES SOBRE A DANÇA COMO MEIO DE INCLUSÃO SOCIAL NO AMBIENTE ESCOLAR REGIO, Beatriz Bica 1 BICA, Fabiane Leci Fagundes 2 RESUMO A presente reflexão tem a finalidade de apresentar a dança como poderosa ferramenta educacional, articulada com as demais disciplinas; buscando analisar problemas sociais e contribuir para a sua solução por meio da prática concreta por parte dos educandos e de toda comunidade escolar. Compreende-se que nesse espaço, o papel educacional da dança,…

FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO KAROLINI GALIMBERTI PATTUZZO O PEDAGOGO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE AÇÃO NA ESCOLA COMUM VITÓRIA/ES 2014 KAROLINI GALIMBERTI PATTUZZO O PEDAGOGO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE AÇÃO NA ESCOLA COMUM Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), como…

de 15 anos pode ser matriculada nessa modalidade de ensino, portanto, as turmas têm pessoas com idades diversas, mas com um propósito em comum: estudar, aprender para poder ser mais e viver melhor no mundo letrado. Esses jovens e adultos procuram a escola na tentativa de superação de suas condições de vida, incluindo emprego, moradia, alimentação, saúde, etc. Queiroz destaca que: [...] na modalidade de EJA, encontramos adultos não alfabetizados participantes…