Psicologia Sócio histórica

PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA:UMA TENTATIVA DE SISTEMATIZAÇÃO EPISTEMOLOGICAS E METODOLÓGICA. Bases Epistemológicas: Marx e o materialismo histórico e dialético. • Karl Marx (1818-1883): sua obra está intimamente relacionada ao contexto histórico, político e social em que viveu. • Seu pensamento está fortemente comprometido com a classe trabalhadora. • Entre o final do séc. XIX e o início do séc. XX. • Acenda do capitalismo: reorganização mundial. • Trabalhadores lutavam por transformações de caráter socialista, que não se concretizam. • A obra de Marx constitui-se em : análises sociais, históricas, econômicas e políticas que contribuíram também para a produção do conhecimento filosófico. Bases Epistemológicas: Marx e o materialismo histórico e dialético. • Marx recupera a proposição de dialética de Hegel para compreender o real e para construir o conhecimento. • Aplica a dialética hegeliana a concepção materialista formando a perspectiva materialista dialética, sob a qual propõe a compreensão do realidade, da sociedade e do homem: • O homem atua praticamente e conscientemente sobre anatareis, construindo um mundo objetivo e a si mesmo visando as suas necessidades. • O homem se diferencia dos demais animais por produzir seus próprios meios de sobrevivência. • Desta organização se busca conhecer a história e a realidade, partindo-se de indivíduos reais, concretos, inseridos e determinados pela realidade objetiva: Bases Epistemológicas: Marx e o…

que retome os princípios da escola unitária, como foi pensada por Gramsci, como da educação politécnica que combina os elementos – trabalho, ciência, tecnologia e cultura– na prática e nos fundamentos científico-tecnológicos e histórico-cultural. PALAVRAS-CHAVE: trabalho, ciência, tecnologia, hegemonia e política. ABSTRACT: The aim of the present paper is to argue the work as founding principle of the integrated curriculum organization. A unitary project of average education…

Psicanálise – Pós-Freud Escolas Francesa, Inglesa e Americana Os últimos dez anos de vida de Freud foram um período conturbado, não só para a Psicanálise, mas para o que seria a definição da época em que vivemos. Para o historiador Erick Hobsbawn, é nesse período do entre guerras (1919-1938), que se delineariam as matrizes de uma nova forma de Estado e de sociedade, bem como um novo modo de capitalismo. É um período de reflexão e balanço crítico sobre os destinos do projeto moderno.…

entregará ao seu Tutor Presencial como requisito parcial para obtenção da nota de Portfólio referente à fase desta UTA – Historicidade (o Roteiro do Relatório de Pesquisa). PARTE 02 2. ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PESQUISA E DO RELATÓRIO DE PESQUISA DA DISCIPLINA PPP – A AULA 2.1 ROTEIRO 1 – REFERENCIAL TEÓRICO Nesse primeiro momento, você deverá fazer uma pesquisa sobre A aula na perspectiva da história da educação, a aula como expressão de múltiplas práticas culturais e a…

educação que retome os princípios da escola unitária, como foi pensada por Gramsci, como da educação politécnica que combina os elementos – trabalho, ciência, tecnologia e cultura– na prática e nos fundamentos científico-tecnológicos e histórico-cultural. PALAVRAS-CHAVE: trabalho, ciência, tecnologia, hegemonia e política. ABSTRACT: The aim of the present paper is to argue the work as founding principle of the integrated curriculum organization. A unitary project of average…

educação que retome os princípios da escola unitária, como foi pensada por Gramsci, como da educação politécnica que combina os elementos – trabalho, ciência, tecnologia e cultura– na prática e nos fundamentos científico-tecnológicos e histórico-cultural. PALAVRAS-CHAVE: trabalho, ciência, tecnologia, hegemonia e política. ABSTRACT: The aim of the present paper is to argue the work as founding principle of the integrated curriculum organization. A unitary project of average…

educação que retome os princípios da escola unitária, como foi pensada por Gramsci, como da educação politécnica que combina os elementos – trabalho, ciência, tecnologia e cultura– na prática e nos fundamentos científico-tecnológicos e histórico-cultural. PALAVRAS-CHAVE: trabalho, ciência, tecnologia, hegemonia e política. ABSTRACT: The aim of the present paper is to argue the work as founding principle of the integrated curriculum organization. A unitary project of average…

educação que retome os princípios da escola unitária, como foi pensada por Gramsci, como da educação politécnica que combina os elementos – trabalho, ciência, tecnologia e cultura– na prática e nos fundamentos científico-tecnológicos e histórico-cultural. PALAVRAS-CHAVE: trabalho, ciência, tecnologia, hegemonia e política. ABSTRACT: The aim of the present paper is to argue the work as founding principle of the integrated curriculum organization. A unitary project of average…

uma educação que retome os princípios da escola unitária, como foi pensada por Gramsci, como da educação politécnica que combina os elementos – trabalho, ciência, tecnologia e cultura– na prática e nos fundamentos científico-tecnológicos e histórico-cultural. PALAVRAS-CHAVE: trabalho, ciência, tecnologia, hegemonia e política. ABSTRACT: The aim of the present paper is to argue the work as founding principle of the integrated curriculum organization. A unitary project of average…

educação tecnológica. Ela deve ser a expressão de uma educação que retome os princípios da escola unitária, como foi pensada por Gramsci, como da educação politécnica que combina os elementos – trabalho, ciência, tecnologia e cultura– na prática e nos fundamentos científico-tecnológicos e histórico-cultural. PALAVRAS-CHAVE: trabalho, ciência, tecnologia, hegemonia e política. ABSTRACT: The aim of the present paper is to argue the work as founding principle of the integrated…