A Escola E Seus Valores Eticos Politicos E Educacionais

8831387485 - 8803416170 - 9856503607 - 8484196398 – 9094453628 - 828392097 8803343289 - 8830398421 - 848720839 Liderança Educacional e a Ética Liderança Educacional e a Ética São valores superiores, como espírito, alma, vontade, cérebros, e braços á ação soldaria, como garantia de qualquer tipo de organização. O exercício da liderança de organizações educacionais, sejam elas de ensino básico ou superior, publico ou privado, tem estado em constante melhora de seus…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” FACULDADE DE HISTÓRIA, DIREITO E SERVIÇO SOCIAL MARIA CRISTINA PIANA A CONSTRUÇÃO DO PERFIL DO ASSISTENTE SOCIAL NO CENÁRIO EDUCACIONAL FRANCA 2008 2 MARIA CRISTINA PIANA A CONSTRUÇÃO DO PERFIL DO ASSISTENTE SOCIAL NO CENÁRIO EDUCACIONAL Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Universidade Estadual Paulista – UNESP – Faculdade de História, Direito e Serviço Social, para a…

Mestrado em História Política das Relações Sociais- UFES. Estudo: Movimentos Messiânicos Rurais - Orientador: Estilaque Ferreira. Bolsista do: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Pós Graduado em Gestão Educacional; Educação Ambiental; Gestão Pública; Educação de Jovens e Adultos, Recursos Humanos e Educação Ambiental. Especialização em Capacitação para professores em Educação Especial pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação- FNDE…

terreno da ética, explicando a presença de valores na ação humana. Assim como a filosofia, a questão sobre os valores não é algo imutável. Ao longo dos tempos as regras sofrem alterações, assim, como temos culturas distintas. E os valores, ou seja, o teor contido em cada “ética” são distintos variando de povo para povo. O que não se pode deixar de citar e que independente da cultura existem os valores. Não é somente no campo da moral que se encontram valores, existe valoração na medida…

BRINCAR E APRENDER TUDO A VER Brincar é, sem dúvida, uma forma de aprender, mas é muito mais que isso. Brincar é experimentar-se, relacionar-se, imaginar-se, expressar-se, compreender-se, confrontar-se, negociar, transformar-se, ser. Na escola, a despeito dos objetivos do professor e de seu controle, a brincadeira não envolve apenas a criatividade cognitiva da criança. Envolve a criança toda. A prática social, atividade simbólica, forma de interação com o outro. Acontece no âmago das disputas

em consonância com os processos de fortalecimento do projeto ético-político do serviço social e de luta por uma educação pública, laica, gratuita, presencial e de qualidade, que, enquanto um efetivo direito social, potencialize formas de socialiabilidade humanizadoras. O intuito maior é comuniciar a categoria profissional com elementos constituídos a partir de uma concepção de educação coerente com o nosso projeto ético-político profissional, que, por sua vez, reconheça as…

em Direitos Humanos. 1. Princípios Éticos. Os Direitos Humanos são nucleados pela concepção da dignidade da pessoa humana. De toda pessoa humana, sem distinção. É essa concepção, assumida como princípio, que confere aos Direitos Humanos a sua universalidade, ao constituir a dignidade como o atributo de humanidade, da espécie humana. Em decorrência de tal atribuição, todo ser humano é considerado sujeito de direitos que lhe assegurem a vida como um valor intrínseco. No entanto,…

Coelho Resumo A proposta e a discussão sobre a gestão participativa dentro das escolas brasileiras mostram-se relevante na medida em que se observa, no âmbito escolar, uma prática autoritária e conservadora por partes do núcleo gestor da escola, pois não se faz uma escola sem democracia, pois todos têm o direito e o dever de participar e dar opiniões sobre as atividades da escola, só assim a escola dará um salto na qualidade do ensino no Brasil,voltada apenas para a parte…

DAINE VIEIRA ESCOLA E COMUNIDADE NO PROCESSO DEMOCRÁTICO Artigo científico apresentado ao Curso de Pedagogia Educação Infantil e Séries iniciais, da Faculdade Luterana do Brasil (ULBRA) RIO GRANDE 2009 TÍTULO: ESCOLA E COMUNIDADE NO PROCESSO DEMOCRÁTICO AUTOR: ADNE VIEIRA RESUMO O presente artigo tem como objetivo a importância da participação da comunidade na escola. Efetuou-se uma pesquisa bibliográfica, onde percebe-se claramente , através dos autores estudados a importância

além da mera transmissão de conhecimentos. Partindo da análise da charge, antes os pais viam a escola e o professor com respeito, os filhos eram educados pelos pais, a escola/professor ensinava e os filhos eram cobrados diante do professor e se sentiam envergonhados por não se saírem bem, e os professores também tinham postura diante dos pais e alunos. Hoje os pais veem a escola como um lugar onde os filhos passam uma parte do dia tendo que serem educados e ensinados por…