A Escola Conservadora Pierre Bourdieu

Estado como manipulador e destrutivo. Quem entra para a escola, entra para o Estado e serve para sempre o Estado. Pierre Bourdieu concorda com este quando diz, que para pensar o Estado, que continua a pensar-se através daqueles que ainda o continuam a pensar (por exemplo Hegel ou Durkeim) dever-se-á pôr em causa todos os pressupostos e pré-construções do próprio Estado, assim como pôr em causa o pensamento dos analistas do Estado. Para Bourdieu, o Estado impõe as mudanças que quer, por…

principalmente aqueles relacionados com a função social da escola. No âmbito desta discussão, sempre a escola é percebida socialmente por uma perspectiva bipolarizada e dicotomizada, entre a transformação e a reprodução da sociedade. Para desfazer os equívocos o autor utiliza o conceito de prática e de socialização assumido por Gimeno Sacristán (1998), o de experiência social defendido por François Dubet (1996) e de habitus por Pierre Bourdieu (1998). O texto elucida que o conceito…

Pilar do Sul 2013 SUMÁRIO ETAPA 1 3 ETAPA 2 5 ETAPA 3 10 ETAPA 4 11 REFERÊNCIAS 13 ETAPA 1 REFERÊNCIA: BOURDIEU, P. A Escola conservadora: as desigualdades frente à escola e à cultura. In: A língua brasileira de sinais foi desenvolvida a partir da língua de sinais francesa, ela não é universal, cada país possui a sua. A libra e a primeira língua para o deficiente…

pela qual a escola se organiza em seu interior, ou seja, suas salas de aulas, cozinha, secretaria, direção, sala dos professores, etc... A relação de espaço/tempo está ainda muito forte na escola. Traz à criança como aprender regras, limites e saber a hora de acordar para ir a escola, pois a mesma tem regras e horários específicos para entrada e saída de alunos, aprende também que temos o horário do lazer e refeição, horários de provas e trabalhos e que aprendemos desde criança na…

GUIMARÃES Ciências Sociais UEL CONTATO pr.ernesto@gmail.com INTRODUÇÃO A interação professor/aluno é inevitável no processo de aprendizagem analisando a educação moderna e institucionalizada, olhando especialmente para a escola. Esta relação já existia mesmo antes de haver a sua sistematização, em que os aprendizes obtinham seu conhecimento com seus mestres, por meio de encontros em lugares informais. É o caso da Grécia antiga, por exemplo. Durante a…

implementação do estudo de filosofia no currículo escolar, principalmente quando existem realidades bem diferentes entre o sistema de ensino publico e privado. Também abordaremos que a escola deveria funcionar como uma produtora ou reprodutora de padrões sociais, porém é importante salientar que a influencia da escola na formação de massa pensante, que poderiam ser articuladores de profundas mudanças na sociedade tem perdido força. 2. RELATÓRIO ETAPA 1 - A NATUREZA FILOSOFICA E O SEU…

múltiplas manifestações de regras de etiquetas sociais distintivas (capital simbólico), assim como as qualificações intelectuais transmitidas pelas famílias (capital cultural). BOURDIEU COMO REFERENCIAL TEÓRICO No que diz respeito à classe social, categoria importante para o desenvolvimento do presente trabalho, Bourdieu (1998c: 191), elabora o conceito de habitus, Sistema das disposições socialmente construídas que, enquanto estruturas estruturadas e…

aprendizagem. 2- As condições precárias das escolas publicas As escolas públicas não tem estrutura para que os alunos possam estudar, existe uma completa falta de manutenção de prédios, pátios, banheiros e salas de aula, na maioria das escolas públicas brasileiras. As causas dessas más condições são várias: Falta de fiscalização do governo, má administração das escolas, falta de dinheiro na hora de fazer os projetos, falta de experiência das escolas para pedir apoio técnico e descasos…

dificuldades encontradas é necessário que empreguemos a matéria de filosofia nas escolas, a fim de tonar o homem, um ser pensante e crítico da sociedade a fim de que o mesmo transforme e modifique o meio que vive. ETAPA 2 : O contexto da Educação no século XXI, considerando as desigualdades de uma sociedade. É possível perceber ao ler a reportagem da revista época e assistir a reportagem “Abandono das escolas publicas pelo Brasil impressiona”, propostas na etapa 2, que…

que fazem parte do processo de construção das diferenças que são: família, escola e a mídia. O primeiro ponto é a família, pois é ela que nos dá um suporte para identificar o que são as diferenças e nos ensina precocemente o que é ser menino e menina. E o que relata o autor a partir da experiência vivida no seu âmbito familiar, onde sua prima tinha uma filha com idade aproximadamente 4 anos, não frequentava a escola, não tinha contatos com muitos vizinhos, tinha contato mais…