A Escola Conservadora Pierre Bourdieu

funcionam como lentes sem as quais não conseguimos observar a realidade. No entanto, todas estas lentes, inclusive a ciência, nos distorcem o real, apesar do discurso – produzido dentro da academia e permeado de interesses – de que a ciência é neutra (BOURDIEU, 1983a). A ciência, discursivamente, procura se aproximar ao máximo da realidade e submeter as outras formas de apreensão da realidade – mesmo não tendo A teoria dos campos preconiza que estes são espaços estruturados nos…

ensino obrigatório da disciplina Sociologia nos currículos escolares de Ensino Médio, em todo o país, inclusive como núcleo integrador desses currículos, segundo uma visão interdisciplinar do trabalho pedagógico. Considerando a importância do papel da escola no processo de construção das identidades individuais e coletivas, defendo a necessidade da abordagem sociológica como instrumento fundamental para “formar sujeitos”,podendo fornecer aos cidadãos brasileiros instrumentos de leitura…

O registro de acompanhamento da aprendizagem 58 Considerações Sobre o Processo de Avaliação na Alfabetização 59 Referências 60 Introdução A avaliação tem ocupado um lugar central no conjunto de preocupações dos professores no cotidiano das escolas brasileiras. Isso porque é através dela que conseguimos analisar diferentes aspectos educacionais, em diversos âmbitos: currículo, planejamento, ensino e aprendizagem. Os pesquisadores da área vêm discutindo conceitos, tipos e…

ensaio – não se confunde com esse conjunto de atividades, artefatos e conhecimentos integrados à vida social. Tampouco a idéia de “preservação” faria sentido, se aplicada à totalidade das referências culturais compartilhadas; ela seria uma ficção conservadora, necessariamente antagônica à emergência do futuro no presente. 12 PLURAL DE CIDADE: NOVOS LÉXICOS URBANOS Diversamente de outras representações coletivas, o patrimônio cultural strito sensu é instituído por um complexo processo…

acompanhamento da aprendizagem 66 Considerações Sobre o Processo de Avaliação na Alfabetização 67 Referências 68 Introdução A avaliação tem ocupado um lugar central no conjunto de preocupações dos professores no cotidiano das escolas brasileiras. Isso porque é através dela que conseguimos analisar diferentes aspectos educacionais, em diversos âmbitos: currículo, planejamento, ensino e aprendizagem. Os pesquisadores da área vêm discutindo conceitos, tipos e…

culturais, desafio para o encontro das diferenças 21 Durval Muniz de Albuquerque Júnior Gênero e formação docente “Magistério” do gênero: impactos da vida de discentes e docentes 35 Adla Betsaida M. Teixeira “Se a escola não desse uma ajuda...”: Homo/transfobia na Escola Pública Fernando Cézar Bezerra de Andrade 49 Gênero, raça e etnia A cor da desigualdade nos processos seletivos das universidades públicas ainda atravessa o atlântico negro? 65 Mirian de Albuquerque Aquino…

que esse status não é suficiente, necessitando de um código para serem compreendidos como profissionais disciplinados e 12 DUBAR, Claude; TRIPIER, Pierre. Sociologie des professions. Paris: Armand COLIN, 1998, pág. 13. 13 BONNIER, Louis – La fondation de la SADG- In EPRON, Jean Pierre – Architecture une anthologuie – Liège: Pierre Mardaga Éditeur, 1992, pág.290 (Tradução do autor) 14 Id. Ibid. , pág. 291 8 A prática profissional do arquiteto em discussão Introdução

CAPÍTULO II – LEGISLAÇÃO, VERTENTES CONCEITUAIS E PESQUISADORES – DIFERENTES OLHARES ALGUNS CONSENSOS 66 2.1 Legislação comentada 2.2 Diferentes vertentes conceituais e inclusão escolar 66 89 CAPÍTULO III – O ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA ESCOLA: DESAFIO QUE DESMASCARA O SISTEMA 3.1 A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo e a política educacional inclusiva 3.2 Estrutura x gestão – O desafio na prática 3.3 O que dizer, então, da Educação Especial 100 100 103 106…

reportar-se às relações homossexuais e discutir os direitos de todos os cidadãos que amam pessoas do mesmo sexo. Mas os desrespeitos aos direitos somente são resolvidos através do Poder Judiciário. O intérprete do Direito deve romper com a postura conservadora, ousando nas argumentações, com a certeza de que os seres humanos têm como objetivo a felicidade. Não cabe nem ao sistema jurídico e nem ao legislador limitá-lo ou controlá-lo. Esta monografia aponta novas possibilidades a…

acreditava-se que os problemas centrais da educação brasileira eram a falta de escolas, as crianças que não iam à escola e a carência de verbas. Considerava-se necessário construir mais prédios escolares, pagar melhores salários aos professores e convencer as famílias a mandar seus filhos para ser educados. Foram precisos muitos anos para convencer políticos e a opinião pública de que, na verdade, as crianças vão à escola em sua grande maioria, mas aprendem pouco, e começam a…