A Escola Como Organização Complexa

AS SUGESTÕES APRESENTADAS, TENDO EM VISTA SUA ATUAÇÃO COMO GESTOR (a) ESCOLAR O texto de Carlos Roberto Jamil Cury “O direito a Educação”: Um campo de atuação do gestor educacional na escola leva o leitor a uma reflexão sobre as políticas educacionais que foram instituídas nas últimas décadas em nosso país e que tem como subsídio garantir uma educação de qualidade a todos os brasileiros. De acordo com este principio, as políticas educacionais reserva a todos e todas o direito ao…

aumento da produtividade” não era tão direta como acreditavam os teóricos da Escola de Relações Humanas. A produtividade dos grupos organizacionais depende de outros fatores mais complexos. A Escola Clássica de Administração considerava apenas fatores econômicos. A Escola de Ralações Humanas acrescentou a importância dos fatores afetivos e socias, mas manteve o mesmo tipo de análise, a mesma forma de organização do trabalho. Os estudos sobre motivação dão mais ênfase às…

características da Administração Escolar, os desafios encontrados pelos executivos dessas organizações, bem como elucidar os leitores do quanto a realização das atividades sistematicamente programadas de forma harmônica entre as unidades dessa organização pode influenciar na formação dos alunos e, por consequência, no progresso de uma sociedade. Diante da grande complexidade da gestão escolar e da constante transformação social que se observa nos países em geral, esses organismos exigem…

categorias básicas, denominando-as escola de pensamento. Tais categorias são a de natureza prescritiva, natureza descritiva, de a de configuração. O foco deste trabalho encaixa-se em uma breve analise de três escolas existências na categoria de natureza descritiva, que consideram aspectos específicos do processo de formulação estratégica, preocupando-se menos com a prescrição e mais com os conceitos estratégico e seus desdobramentos. As referidas escolas são a Escola Empreendedora…

INTRODUÇÃO Observando as relações entre as Unidades Escolares e o Sistema de Ensino do Estado de São Paulo, entende-se que a escola faz parte de uma rede subordinada ao poder público, mas é uma unidade singular dentro da qual existem e atuam diferentes grupos (equipe administrativa, funcionários, professores, comunidade, etc.), com diferentes objetivos. O professor tem o objetivo de ensinar, o aluno de aprender, a comunidade tem objetivos e expectativas de bom atendimento. E é o…

de administrações que se arrastaram a realidade dos dias atuais. Desenvolvimento da pesquisa (Etapa 1): A administração é uma habilidade humana. Porém, uma habilidade adquirida após séculos de evolução, pela imperiosa necessidade de organização afeta aos homens de negócios. A história da Administração surgiu aproximadamente há 5.000 A.C., na Suméria, quando seus antigos habitantes procuravam uma maneira para melhorara resolução de seus problemas práticos, então surge a arte…

conceitos, os objetivos da organização e os fundamentos que contribuíram para o entendimento desta escola antropológica. Desenvolvimento A escola estruturalista Surgiu em decorrência do movimento das relações humanas, no final da década de 50, que possuía os seguintes fatos: Oposição entre os aspectos formais, e os defendidos pelos autores da escola clássica informais, valorizados pelos autores da escola das relações humanas. A necessidade de visualizar a organização como um todo,…

ser colocada em uma outra aproximação como objeto do curriculo. Se apropriando do conhecimento cientifico, a escola dá a ele um tratamento metodológico facilitanto assina compreensão do aluno. O que a escola desenvolve é a capacidade intelectual do aluno, baseando-se na reflexão feita por ele sobre esse conhecimento. A qualidade e a amplitude dessa reflexão, são determinadas pela escola, através do conhecimento transmitido pelo aluno baseados nas mesmas. São denominados de eixo…

UNIVERSIDADE DO MINHO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA Mestrado em Ciências da Educação Área de Especialização: Administração Educacional A ESCOLA Como lugar de vários mundos Disciplina: Teorias de Administração Educacional Docente: Professor Doutor Virgínio Discente: Marília Fontoura Teixeira Braga, fevereiro de 2014 A escola como lugar de vários mundos SE TODOS DESSEM AS MÃOS Se todas as meninas Do mundo As suas mãos quisessem dar Faziam Uma dança de…

A Escola de Relações Humanas Rafaella Antunes Vitória Cereta Lauana Palese Júlia Hipólito Fernanda Fener Cassio Lütz Introdução • É um conjunto de teorias administrativas que ganharam força com a Grande Depressão ocorrida após a quebra da bolsa de valores de Nova York, em 1929. • Essas teorias criaram novas perspectivas para a administração, visto que buscavam conhecer as atividades e sentimentos dos trabalhadores e estudar a formação de grupos. Até então, o trabalhador era tratado de…