A Escola Como Organização Aprendente

quais revertem no manejo instrumental da realidade. O objeto central de estudo da psicopedagogia está se estruturando em torno do processo de aprendizagem humana: seus padrões evolutivos normais e patológicos e a influência do meio (família, escola, sociedade) em seu desenvolvimento. A Psicopedagogia é um campo de conhecimento e atuação em Saúde e Educação, enquanto prática clínica, tem-se transformado em campo de estudos para investigadores interessados no processo de…

pela preocupação com os problemas de aprendizagem na área médica. Acreditava-se na época, que os comprometimentos na área escolar eram provenientes de causas orgânicas, pois se procurava identificar no físico as determinantes das dificuldades do aprendente. Com isto, constituiu-se um caráter orgânico da Psicopedagogia. De acordo com BOSSA (2000, p. 48), a crença de que os problemas de aprendizagem eram causados por fatores orgânicos perdurou por muitos anos e determinou a forma do…

ESCOLA REFLEXIVA E A NOVA RACIONALIDADE . Porto Alegre, ARTMED, 2001 Isabel Alarção Capítulo I PALAVRAS-CHAVE: Formação de Professores, Formação Continuada e Reflexão A ESCOLA HOJE A escola de hoje precisa adequar-se as necessidades da sociedade é necessário estar mais aberta ao diálogo com as necessidades da sociedade e com outras instituições. A educação deve ser na prática o que é na teoria, Fonte de desenvolvimento humano, cultural e econômico. Tanto a escola como o…

A PRÁTICA DO PSICOPEDAGOGO DENTRO DO AMBIENTE ESCOLAR Genice Damascena Conceição 1 Rosilene Bezerra de Sousa 2 RESUMO Este artigo ressalta a importância do psicopedagogo na escola. A psicopedagogia constitui-se, a príncipio em uma composisão de dois saberes – psicologia e pedagogia, pois trata-se de uma ciencia que estuda o processo de aprendizagem humana, sendo o seu objeto de estudo o ser em processo de construção e reconstrução

DIVERSIDADE E PESQUISA: Processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. (UTA – Diversidade Cultural) Carmo do Rio Claro 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Marilda A. Soares, RU 546067 Rozeli Donizete Pereira, RU 513103 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: Processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. (UTA – Diversidade Cultural) Produção de Aprendizagem apresentada a UTA –…

percepção de mundo de modo que possa agir com | |autonomia e responsabilidade ao interagir com o meio em que vive. A escola deve formar cidadãos conscientes dos seus direitos e deveres através| |do diálogo e respeito aos alunos. | |Infelizmente, a escola atual não está conseguindo realizar tal tarefa e preocupa-se apenas em transmitir conteúdos que muitas vezes não…

Teoria do Vínculo de Pichon Riviere. Segundo esta teoria é no grupo que ocorre a aprendizagem, lugar onde o aprender acontece nas interações, onde se ocultam as relações vinculares. Como procedimentos metodológicos realizamos uma pesquisa de campo numa escola pública do município de Fortaleza. Como método investigativo da pesquisa foram empregadas entrevistas semi-estruturadas com os educadores, atividades lúdicas com os alunos, dinâmica de grupo e observações em sala de aula. Os…

1. ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez, 2003. Introdução A sociedade da informação, como sociedade aberta e global, exige competências de acesso, avaliação e gestão da informação oferecida. As escolas são lugares onde as novas competências devem ser adquiridas ou reconhecidas e desenvolvidas. Sendo a literacia informática uma das novas competên­cias, de imediato se coloca uma questão: a das diferenças ao acesso à informação e da…

Rio de Janeiro: Scipione, 1989) Não há produção sem angústia... (Kupfer) Maria Cristina Machado Kupfer é doutora e docente do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP). Destaca-se ainda como psicanalista e coordenadora da pré-escola Terapêutica Lugar de Vida. No texto em questão, a autora argumenta como Ana Freud procura transmitir aos educadores aspectos existentes na teoria freudiana, que podem ser relevantes na busca do conhecimento. Apresenta sua interpretação…

PROJETOS DE TRABALHO "As disciplinas escolares são um meio, não um fim. Quando se introduz na escola a abordagem por projetos de trabalho, buscam-se as disciplinas para se desenvolverem temas, para que se compreenda a realidade." Fernando Hernéndez Algumas Idéias Básicas: ( Cumprir um programa pré-estabelecido, levando aos alunos uma quantidade de conteúdos descontextualizados e que, à primeira vista, não têm utilidade ou aplicação, vem se revelando prática…