A Educação Cristã E Suas Perspectivas

A EDUCAÇÃO CRISTÃ NA ESCOLA BIBLICA DOMINICAL Éden Barbalho[1] RESUMO: Este artigo tem como objetivo mostrar como é o trabalho do professor de Escola Dominical, como ele é desenvolvido e de que forma ele pode desenvolver melhor o seu trabalho, partindo do principio que uma educação cristã passa por vários fatores, e que são de grande importância para se promover uma Escola Bíblica Dominical de qualidade. Através de pesquisa realizada em campo com…

Rostos do protestantismo latino-americano. São Leopoldo: Sinodal, 2003, p. 101. Tal concepção, obviamente, está relacionada com aquilo que se tem denominado teologia contextual. Esse tipo de abordagem teológica evidencia que a tarefa da teologia cristã é “comunicar o evangelho em termos da realidade das culturas com as quais a igreja está envolvida”. Como bem coloca John Pobee, contexto, neste sentido, “significa a interpenetração de sujeito e objeto, assinalando a disposição e empenho de viver

A Escolástica Na Idade Média surgiu no seio da Igreja, por sua influência e força, a necessidade de responder às exigências da fé. A Igreja cristã (representada pela Igreja Católica) se considerava a principal guardiã dos valores espirituais e morais de toda a humanidade. A Europa comungava da fé cristã (em sua absoluta maioria) e assim, ummodelo de vida e de ensino se fazia necessário – surgia dessa forma a Escolástica (ou Escolasticismo) - uma linha dentro da filosofia medieval, de acentos

FUNDAMENTOS E POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Antiguidade Com a evolução histórica, encontra-se a etapa de extermínio, na qual a pessoa com deficiência não tinha direito a vida, eram banidas da sociedade com a morte, concebidas como castigo dos céus para a expiação dos pecados de seus ancestrais ou criaturas possuídas pelo demônio. Na Grécia antiga, os portadores de deficiências eram sacrificados ou escondidos. Algumas passagens bíblicas referem ao cego, ao manco e ao leproso - a maioria dos

250 TRABALHOS ESCOLARES EDUCAÇÃO NO BRASIL Sala de aula de uma escola em Itapevi, em São Paulo. Nosso país tem uma grande parcela de jovens que ainda se encontra excluída do sistema educacional, pelo descaso social ou por necessidades de trabalhar para o sustento de suas famílias. A temática “exclusão” é um problema global que afeta a todos, onde os “excluídos” sem perspectivas procuram saídas incompatíveis com a legislação, e os que se consideram incluídos numa sociedade de direitos…

discursiva que contesta o ensino religioso no ensino público brasileiro, sob a justificativa de isso beneficiar a fé cristã. Por outro lado, outra que apoia a continuidade dessa prática por considerá-la importante para a formação do educando e, também, como promotora da diversidade e da igualdade. Palavras-chave: relações discursivas, semântica global, jornalismo, material pedagógico, educação religiosa. Textbooks of religious education: polemics composing analysis at media…

Introdução A história da educação brasileira é constituída de várias histórias nas quais pode-se observar marcas próprias que caracterizam a época em que foram construídas. Uma dessas histórias, sem dúvida, reporta-se ao Brasil colônia , com a educação a cargo da Companhia de Jesus – a chamada educação jesuítica. E não é sem razão, é quase impossível pensar uma história da educação brasileira sem colônia e colônia sem a Companhia de Jesus (considerada um Estado dentro do Estado…

1 A INFLUÊNCIA DA IGREJA NA SOCIEDADE Magno Abraão Faria RESUMO A influência transformadora da igreja cristã na sociedade necessita da recuperação do seu papel fundamental na realidade da sua missão. O que se percebe nos dias de hoje, é um misto de práticas religiosas voltadas as respostas sociais e individualistas contrastando com a vocação da igreja cristã. Há uma perda de confiança pela instabilidade do testemunho e pelo medo de uma exposição pessoal. Estas interrompem o processo…

da igreja hoje. 9. Qual a diferença entre assistência social e ação social. 10. Até que ponto a ação social está relacionada com evangelização na missão integral da igreja. 1. ENUNCIADO A responsabilidade social da Igreja na perspectiva teológico-reformada, ressaltando a obrigação da missão integral, individual e coletiva dos eleitos, observando e compreendendo os valores e os efeitos desta na vida da Comunidade. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A Responsabilidade…

As contribuições de santo Agostinho para a educação APRESENTAÇÃO O presente trabalho faz uma avaliação sobre as contribuições realizadas por santo Agostinho que fora um dos mestres úteis à formação da educação atual. Descreve sobre o pensamento do filosofo, sobre sua época, seu lugar social. Trabalha conceitos e aprendizados contínuos. Seu objetivo principal é mostrar como a educação de nosso tempo atual está inteiramente ligada com o pensamento filosófico dos antigos filósofos e direcionada