A Educação Cristã E Suas Perspectivas

Cosmovisão Cristã Cosmovisão é um conjunto de suposições e crenças que alguém usa para interpretar e formar opiniões acerca da sua humanidade, propósito de vida, deveres no mundo, responsabilidades para com a família, interpretação da verdade, questões sociais, etc. Um cristão deveria ver essas coisas, e todas as demais, guiado pela luz que recebe da Bíblia. A Bíblia tem muitas coisas a dizer acerca da natureza humana, do mundo, propósito, verdade, moralidade, etc., como também acerca do mundo

HISTORIA DA EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE Para falar da Educação devemos antes lembrar os aspectos que envolvem a origem da ação de educar, centrada na pedagogia; E da teoria crítica da educação, isto é, da ação do homem quando transmite ou modifica a herança cultural. A educação não é um fenômeno neutro, mas sofre os efeitos da ideologia, por estar de fato envolvida na política. As práticas ou manifestações educacionais na antiguidade tiveram início com os gregos. É com os gregos que…

textos foram publicados em revistas da área da Teologia e ciências da religião dedicadas especialmente ao Reformador. Embora reconhecendo a importância de toda sua obra, nosso intuito, nesse artigo, é de refletir sobre o seu pensamento no âmbito da Educação. Revista Nures no. 17, Janeiro / Abril 2011 – http://www.pucsp.br/revistanures 2 Núcleo de Estudos Religião e Sociedade – Pontifícia Universidade Católica – SP ISSN 1981-156X Introdução A decisão de escrever esse artigo sobre as…

História da educação Elaborado por Ssmanda Enosi NOTA Este documento é publicado através da Licença Creative Commons 2.5 de paternidade (a menos restritiva). http://en.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons Atribuição http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ Sumário I. História da educação II. Introdução III. Tempo exigido IV. Material didáctico V. Importância do módulo VI. Conteúdo VI.1 Grandes linhas VI.2 Organização VI.3 Representações gráficas VII. Objectivo geral

História da educação Elaborado por Ssmanda Enosi NOTA Este documento é publicado através da Licença Creative Commons 2.5 de paternidade (a menos restritiva). http://en.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons Atribuição http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ Sumário I. História da educação II. Introdução III. Tempo exigido IV. Material didáctico V. Importância do módulo VI. Conteúdo VI.1 Grandes linhas VI.2 Organização VI.3 Representações gráficas VII. Objectivo geral

“Crescer rumo à maturidade em Cristo” 1. Com adulto, catequese adulta chama a atenção para a realidade do adulto como interlocutor e destinatário privilegiado da educação na fé cristã. Neste contexto há uma abertura dada a muitos leigos para partilhar responsabilidades na vida das comunidades e no apostolado direto, exigindo assim, uma melhor educação dos fiéis na fé, como cultura e como vivência. No primeiro capítulo há uma ampla visão da realidade brasileira atual, na qual o cristão…

O teatro no pensamento educacional, desde os primórdios da história da civilização ocidental, apresenta inúmeras contradições. Nos gregos do século V A. C., Platão defendia uma educação baseada no jogo e Aristóteles considerava o teatro como instrumento do conhecimento humano. A dialética do teatro, se arte ou educação, atravessa o pensamento romano. Enquanto para Horácio o teatro deveria educar e divertir, Sêneca entendia que desviava o povo da séria ocupação de aprender. A igreja…

FACETEN Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil. CURSO DE INTEGRALIZAÇÃO TEOLÓGICA A ARTE E A BÍBLIA EMERSON APARICIO Americana 2012 FACETEN Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil. CURSO DE INTEGRALIZAÇÃO TEOLÓGICA A ARTE E A BÍBLIA Trabalho de pesquisas apresentado ao prof. “Pita” como requisito parcial para a integralização em curso de teologia.

predomina o coronelismo) 5. Política Sindical (Sindicatos que até tem o que reivindicar, mas não tem proposta) 6. Resgate e valorização das famílias fortalecendo os valores sociais. 7. Enfraquecimento das comunidades tradicionais 8. Falta de perspectiva de vida METAS DE AÇÃO: QUANTO À DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA: Objetivo: Ajudar as pessoas a alcançar seu desenvolvimento humano conforme o Plano de Deus, priorizando os mais pobres e excluídos. Desafio: Promover na Igreja a igual…

Nome: Daniéle Schons Artigo da pós em Filosofia e Sociologia INTRODUÇÃO Santo Agostinho, filósofo e teólogo da Patrística, desenvolveu a atividade de educador em um período da história, na qual a educação tinha um caráter fortemente disciplinar. Caracterizou-se principalmente como elaborador e sistematizador das concepções culturais e educacionais dos chamados santos padres, construindo, assim, seu legado para toda a Idade Média. Dentre as concepções antropológicas…