A Educação Cristã E Suas Perspectivas

conhecimentos existentes” (Lakatos e Marconi) O texto destaca os principais elementos envolvidos no processo de conhecer: o sujeito que conhece, a “ coisa” conhecida ( que uma vez conhecida, torna-se “objeto”, isto é a “coisa” elemento da realidade, da perspectiva de quem a conhece, para quem se torna “objeto”, o movimento do sujeito em direção ao objeto (que é o próprio processo de conhecer) e os instrumentos utilizados nesse processo. Um último elemento é apresentado no texto, o fato…

processo seletivo. Eixo temático: TEOLOGIA E MISSIOLOGIA Linha de pesquisa: INTEGRAÇÃO DA TEOLOGIA BÍBLICA E MISSIOLOGIA. O projeto visa aprofundar e romper o dualismo entre teologia e missiologia, abordando o tema sob cinco perspectiva (teológica/cultural/urbana/bíblica e histórica) 2013 RESUMO O trabalho tem a proposta de esclarecer as Igrejas Evangélicas Brasileiras o movimento missionário atual. Ao longo do tempo percebemos que teologia e missão…

Por que ter Escolas Adventistas – A importância da Educação Adventista no cumprimento da Missão da Igreja Publicado em 07/02/2012 “Apega-te à instrução, e não a largues; guarda-a, pois ela é a tua vida.” Provérbios 4:13 Introdução: - O que você diria a respeito de um professor que ao chegar ao término de um ano de estudo, não conseguisse promover para a série seguinte nenhum de seus alunos. E se o caso fosse um pouco mais extremo, se após o período inteiro de um curso universitário, os

MEDIEVAL PEDAGOGIA 2º SEMESTRE ATIBAIA-2012 INTRODUÇÃO Em um período conhecido como idade média nasce a filosofia medieval, onde o cristianismo visa educar. Um processo educativo que tem por finalidade a imitação do próprio cristo. A educação cristã, portanto, dominará a Europa medieval, transmitindo os ensinamentos de Jesus Cristo. Época que está entre a queda do império romano no século V d.c até a renascença no século XVII. Um período que durou aproximadamente mil anos,…

contribuições de Mario Kaplún para os campos da comunicação e educação. O livro é fruto dos debates, mesas e comunicações apresentadas. O presente trabalho tem o fim de apresentar e contextualizar a obra produzida em 2006, além de abordar a contribuição do fomentador da mesma para a área. O IX Celacom, que aconteceu na Universidade Metodista de São Paulo, em maio de 2005, tinha como objetivo fomentar as discussões sobre comunicação e educação, principalmente no que se referia aos…

eligião, Sociedade e Cultura Estudo, em perspectiva interdisciplinar, das múltiplas interfaces que se estabelecem entre a sociedade, a cultura e o campo religioso – instituições, movimentos, organizações, práticas e experiências religiosas –, com a utilização de instrumentais das ciências sociais, da história, da economia, da psicologia, da pedagogia, da teologia e da filosofia. Linha de Pesquisa 1: Religião e dinâmicas socioculturais Estudo das inter-relações de instituições,…

A EDUCAÇÃO J ESUÍTICA NO BRASIL COLÔNIA Maria José Aviz do Rosário (UFPA/UFSCAR) mrosario@ufpa.br José Carlos da Silva (UFMS/UFSCAR) jcsilva@ceul.ufms.br GT 11 ­ Historia, Memória, Educação Resumo O texto analisa os fundamentos teórico/metodológicos da educação implementada pela Companhia de Jesus entre 1549 e 1759, tendo por base as fontes que versam sobre o contexto histórico, político e religioso; abordando o conceito de colônia; as relações entre

tema numa perspectiva histórica. De acordo com registros existentes, de fato, o pai de qualquer recém-nascido das famílias conhecidas como homoio (ou seja, “os iguais”) deveria apresentar seu filho a um Conselho de Espartanos, independentemente da deficiência ou não. Se esta comissão de sábios avaliasse que o bebê era normal e forte, ele era devolvido ao pai, que tinha a obrigação de cuidá-lo até os sete anos; depois, o Estado tomava para si esta responsabilidade e dirigia a educação da criança

bolsa de estudos na escola cristã Wingate, mas antes, houve resistência por parte da direção e coordenação da escola, pois seu currículo escolar não era bom, devido às escolas que ele freqüentou, mas com as suas habilidades para o esporte e por se tratar de uma escola cristã, Michael foi admitido. Ele tem grandes dificuldades e desafios em aprender, e mesmo com a bolsa de estudos, continua sem teto e perambulando pelas ruas. E em uma de suas noites, sem grandes perspectivas, com…

DISCIPLINA TEOLOGIA, ACONSELHAMENTO E CAPELANIA CRISTÃ CURSO CURSO DE GRADUAÇÃO EM TEOLOGIA - BACHARELADO CARGA HORÁRIA - (h) TEÓRICA PRÁTICA TOTAL ANO / PERÍODO 80 0 80 2015 COORDENADOR RONEY DE CARVALHO LUIZ TITULAÇÃO MESTRE 1) EMENTA DA DISCIPLINA NO CURSO: Fundamentos bíblicos, teológicos e científicos do Aconselhamento Pastoral. Estudo dos Métodos e o função do(a) teólogo(a) no aconselhamento e nos serviços das capelanias cristãs. 2) OBJETIVO DA DISCIPLINA NO CURSO:…