A Educação Corporal E Seus Efeitos No Sujeito

populações de baixa renda. O objetivo do presente estudo foi estabelecer um programa de condicionamento físico individualizado – Projeto Hipertensão – focado em pessoas hipertensas, pacientes da Unidade Básica de Saúde (UBS) e, logo após, investigar os efeitos deste programa no condicionamento físico, perfil metabólico e níveis de pressão. Métodos: Dezesseis mulheres hipertensas (56 ± 3 anos) sob tratamento farmacológico regular foram submetidas a 4 meses de um programa de…

INTRODUÇÃO Diversos eventos diários bombardeiam as pessoas direta ou indiretamente, levando-as a entrarem num processo estressante dia após dia, repercutindo em atitudes e modificações corporais a fim de se adaptar a tais acontecimentos. Antigamente, o animal perigoso era o grande agente estressor para o homem, onde suas opções eram de matar, ou fugir. Agora o referido animal assume a forma de um assaltante, da violência, do risco de desemprego, fome, miséria, etc. Porém tais eventos…

Suraya Cristina Darido LETPEF - Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física Departamento de Educação Física -UNESP- Rio Claro Atualmente, coexistem, na área da Educação Física, diversas concepções sobre qual deve ser o papel da Educação Física na escola. Essas concepções têm em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional. São elas: Humanista; Fenomenológica; Psicomotricidade, baseada nos Jogos Cooperativos; Cultural;…

Universidade de Caxias do Sul Campus Universitário da Região dos Vinhedos Licenciatura em Educação Física Pesquisa em Educação Ms. Simone Corte Real Barbieri Projeto de Pesquisa: Desenvolvimento Motor e Atividade Física Aline Dias Giovani F. dos Santos Rodrigo Dal Pupo Tatiane Tusset Valeska Peruffo Bento Gonçalves, Outubro de 2011. Aline Dias, Giovani F. dos Santos, Rodrigo Dal Pupo,Tatiane Tusset e Valeska Peruffo

respostas dadas pelo homem à natureza, aos outros homens, às estruturas sociais, e na sua tentativa de ser progressivamente cada vez mais o sujeito de sua práxis, ao responder aos desafios de seu contexto. Conhecimento: A elaboração e o desenvolvimento do conhecimento estão ligados ao processo de conscientização.Educação: O homem nessa abordagem é o sujeito da educação, pois ela se dá através da reflexão sobre o homem e pela análise do meio de vida desse homem concreto.O homem não…

TCC I – Trabalho de Conclusão de Curso I CESNORS Centro de Educação Superior Norte - RS Universidade Federal de Santa Maria Centro de Educação Superior Norte – RS Departamento de Ciências da Comunicação Curso de Comunicação Social – Jornalismo 04 a 08 de Janeiro de 2010 Análise Crítica do Discurso das Capas de Women’s Health Brasil Acadêmica: Eledinéia Luza Orientador:Prof. Fábio Silva Resumo Este artigo, baseado nos pressupostos teórico-metodológicos da Análise…

A ARTE E A LUTA: A CAPOEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR João Paulo dos Santos Silva Graduado em Educação Física Universidade Adventista de São Paulo – UNASP Campus Hortolândia/IASP Faculdade Adventista de Educação Física – FAEF E-mail: jpsspaulo@yahoo.com.br Riller Silva Reverdito Especialista em Pedagogia do Esporte Escolar Universidade Adventista de São Paulo – UNASP Campus Hortolândia Faculdade Adventista de Educação Física – FAEF E-mail: riller.reverdito@unasp.edu.br

Atividade física em crianças e jovens.................................... 8 2.5 Atividade física em idosos..................................................... 8 2.6 Atividade física durante a gestação....................................... 8 2.7 Educação Física x Qualidade de Vida................................. 10 3. Conclusão.................................................................................... 11 4.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Escola de Educação Física Daiane Beluzzo MOTIVAÇÃO DOS PARTICIPANTES DA ESCOLA POSTURAL DA ESEF/ UFRGS Porto Alegre, 2005 Daiane Beluzzo MOTIVAÇÃO DOS PARTICIPANTES DA ESCOLA POSTURAL DA ESEF/ UFRGS 6 cm Monografia submetida ao curso de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado ou Bacharelado em Educação Física. Orientador: Prof. Dr. Jorge…

UNESC HUMANIDADES, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO – UNA HCE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA -LICENCIATURA RODRIGO DE LUCA NASPOLINI A CONTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES RÍTMICAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM CORPORAL DAS CRIANÇAS DA 3ª E 4ª SÉRIE DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA EEB PROFESSORA DOLVINA LEITE DE MEDEIROS, ARARANGUÁ, SC CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2011 RODRIGO DE LUCA NASPOLINI A CONTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES RÍTMICAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA…