A Dimensão Investigativa Como Construção Do Conhecimento

O Serviço Social a dimensão teórico-metodológico e a pesquisa investigativa. O S.S como profissão historicamente contruída se encontra entrelaçada nas conjunturas e estruturas políticos-sociais, que com esse avanço adotaram novas configurações e mecanismos de implementação que marcam a realidade em que o S.S se efetiva, onde na cena contemporanea os profissionais tem o empenho de fortalecer seus conhecimentos profissionais, para introduzir mudanças e diferentes formas de…

compreensão da concepção de pesquisa como um princípio epistemológico e educativo na formação inicial do pedagogo. É possível inferir a partir das falas dos alunos e professores, que a pesquisa é entendida como atividade curricular que promove a construção do conhecimento pela relação teoria e prática e envolve tanto a aproximação, investigação e reflexão sobre a prática pedagógica, como a aprendizagem dos procedimentos da produção científica. Palavras-chave: Formação do Pedagogo;…

Episte¬mológicos, Construção Teórica. INTRUDUÇÃO O ensino do fazer científico, nos cursos de licenciatura em Pedagogia, de forma geral, tem sido realizado por meio de dois procedimentos: um destes procedimentos é um conteúdo disciplinar, que introduz o aluno nas questões que constituem o fazer científico e o outro é o exercício científico, quando o aprendiz se envolve, de forma imediata e direta, com as regras, as exigências e as condições cotidianas da atividade…

do trabalho coletivo, ainda que não ocorra à ruptura com o conservadorismo, este é considerado o Código Marco da profissão. E com a promulgação da Constituição da Republica Federativa do Brasil, que ocorre no ano de 1988, a profissão caminha na construção de uma identidade profissional voltada à classe trabalhadora, assumindo uma prática mais humanizada e com maior enfoque nos direitos dos cidadãos, tendo como valor central a liberdade em favor da equidade e da justiça social (BRASIL,…

profissional, no debate contemporâneo do serviço social • A concepção de profissão e seus protagonistas centrais. As reflexões propostas nessa disciplina, terão como base o livro A Prática Profissional do Assistente Social: teoria, ação, construção de conhecimento, das autoras Myrian Veras Baptista; Odária Battini (Orgs). Editora Veras. Para inicio de conversa? O que é um projeto? • Projeto é um plano para a realização de um ato e também pode significar desígnio, intenção, esboço. •…

três objetivos: Formação de profissionais das diferentes áreas aplicadas, mediante o ensino/ aprendizagem de habilidades e competências técnicas; Formação do cientista mediante a disponibilização dos métodos e conteúdos de conhecimento das diversas especialidades do conhecimento; Formação do cidadão, pelo estímulo de uma tomada de consciência, por parte do estudante, do sentido de sua existência histórica, pessoal e social. Faz-se necessário: levar o aluno a entender sua inserção não…

A dimensão investigativa no exercício profissional Yolanda Guerra Professora adjunta da Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ A dimensão investigativa no exercício profissional Introdução A formação profissional dos assistentes sociais brasileiros, desde meados da década de 1990, dispõe de um projeto pedagógico que contempla um conjunto de valores e diretrizes, que lhe dão a direção estratégica e contempla um determinado perfil de profissional. Como resultado das…

propõem a ética moderna, seus desafios na construção da liberdade do ser humano e sua reflexão. A construção do projeto ético-político, que é uma das bases do serviço social no Brasil e como ele é aplicado na luta pela democracia, seu posicionamento pala justiça social, o compromisso que têm com a expansão dos indivíduos e a construção de uma nova ordem mundial mais igualitária. Ideologias tão almejadas pelos profissionais de serviço social. A ação investigativa do assistente…

2007, p.22)  “O primeiro objetivo é o da formação de profissionais das diferentes áreas aplicadas [...]” (SEVERINO, 2007, p.22)  “[...] o segundo objetivo é o da formação do cientista mediante a disponibilização dos métodos e conteúdos de conhecimento [...]” (SEVERINO, 2007, p.22)  “[...] terceiro objetivo é aquele referente à formação do cidadão, pelo estímulo de uma tomada de consciência, por parte do estudante, [...]” (SEVERINO, 2007, p.22) o A intenção do autor é de despertar…

educacional, à escolarização formal e aos diplomas correspondentes. Já no modelo das competências, da sociedade flexível, segundo a autora, importa não só a posse dos saberes disciplinares escolares ou técnicoprofissionais (qualificação formal, conhecimento formal), mas a capacidade de mobilizá-los para resolver problemas e enfrentar os imprevistos nas situações de trabalho. Desta forma, assumem extrema relevância, as qualificações tácitas ou sociais e a subjetividade do trabalhador,…