A Construção Do Pensamento E Da Linguagem

criança tem sobre o mundo vai progressivamente aproximando-se da realidade dos adultos, tornando-se socializada e objetiva. Já Vygotsky discorda de que a construção do conhecimento progrida do individual para o social, para ele a criança já nasce num mundo social, e assim vai formando uma visão desse mundo através da interação com os adultos . A construção do real é então mediada pela vida social antes de ser incorporada pela criança, dessa forma a criança avança do social para o…

ao crescimento orgânico do individuo, e visa explorar o seu potencial de aprendizagem, favorecendo suas habilidades e competências para utilizar suas capacidades e seus conhecimentos adquiridos ao longo do processo. O desenvolvimento mental é uma construção contínua, que se caracteriza pelo aparecimento gradativo de estruturas mentais e caracterizarão um estado de equilíbrio superior quanto aos aspectos da inteligência, vida afetiva e relações sociais. Algumas dessas estruturas mentais…

contribuições para desenvolver o pensamento crítico e autonomia das crianças. A Roda de conversas, como espaço democrático, permite o desenvolvimento das linguagens, uma comum-união entre as crianças e o educador, uma reflexão sobre os acontecimentos e a construção de habilidades que permitirão ações cada vez mais independentes dos adultos. A Roda de Conversas na Educação Infantil favorece o espaço de partilha e confronto de idéias, onde a liberdade da linguagem proporciona o crescimento…

organismo a estímulos do meio, inclusive e principalmente a aprendizagem. O modelo organicista, com origem na Europa continental, não nega a importância da experiência, mas defende a existência de características inatas e categorias universais do pensamento. Nos anos 70, surge um novo modelo, que reúne características dos modelos mecanicistas e organicistas e defende que as mudanças psicológicas são continuas em todos os ciclos da vida humana, sendo a diversidade cultural uma variante…

biológicos, que, por sua relação com o meio, mediada por outras pessoas, vão se transformando em processos mentais superiores. Ao longo de sua construção histórica no interior da cultura, o ser humano foi se tornando capaz de representar o mundo, de construir conhecimento e transmití-lo a gerações futuras. Esse processo tem se dado historicamente na construção de uma vida coletiva, que se organiza em torno da atividade do trabalho. Essa maneira de ver o ser humano e os processos humanos…

Por vivermos em um mundo vibrante, rico em diversidades de cores, formas, movimentos e sons, a arte e a música têm um papel muito importante no desenvolvimento do aluno, pois o leva a perceber e expressar suas sensações, sentimentos e pensamentos, ampliando assim seu conhecimento de mundo e de si mesmo. Nesse sentido propiciar ao aluno a oportunidade de interagir com a arte e a música é fazer com que ele aproprie-se progressivamente da imagem global de seu corpo, desenvolvendo

disciplinas, em várias instituições. Seus estudos sobre embriologia mental mostraram a origem do funcionamento das estruturas cognitivas orgânicas, marcado pelas operações de classificação, seriação e implicação ao iniciar suas pesquisas para a construção dos modelos do funcionamento das estruturas necessárias para o aprendizado. Piaget observou passo a passo a evolução do comportamento da criança desde o dia do nascimento até os 2 anos. Este trabalho foi realizado, num primeiro…

PEIXINHO DE JESUS DA SILVA, RU: 323912, TURMA 2008/05 EDVANIA DIAS SOUZA, RU: 634610, TURMA 2011/01 ELISÂNGELA SANTANA DE OLIVEIRA, RU: 297877, TURMA 2008/05 MARÍLIA GABRIELA SILVA ALVES, RU: 572353, TURMA 2010/05 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia da Alfabetização, Metodologia da Língua Portuguesa e Pesquisa e Prática Profissional – Produção de texto. Monte Santo – BA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA…

com os conhecimentos da teoria do construtivismo, o professor pode planejar e realizar uma ação pedagógica baseada no: I- Desenvolvimento e na construção da linguagem por meio de práticas educativas que contenham jogos e atividades que permitam à criança pensar a linguagem. II- Desenvolvimento de atividades que permitam à criança dialogar com a linguagem. III- Desenvolvimento de atividades que permitam ao aluno aprender primeiro a gramática, desde a escrita das primeiras vogais.…

A LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2013 TALITA AMARO DO NASCIMENTO A LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Faculdade São Luis de França, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Letramento Orientador: Ana Paula Ferreira de Cerqueira