A Brincadeira Como Ferramenta Pedagógica Metodologia

Joinville / SC 2008 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Eliane Lemes 1. Keyla Frigo Nascimento 2. Resumo: A intenção deste artigo é sensibilizar os leitores do importante papel que os jogos, as brincadeiras; como atividades lúdicas; exercem no desenvolvimento da criança. Tem como objetivo mostrar a importância do lúdico como estratégia de aprendizagem e desenvolvimento da criança e ainda os benefícios que o brincar proporciona. Os jogos…

ESCOLA Nome: ESCOLA MUNICIPAL BERILO Endereço: Rua Francisco Ferreira, Nº 509, bairro de Fátima, Itabuna – BA. Diretora: Maria José Santos Silva Coordenadora Pedagógica: Gessilda Santos Cavalcante Regentes: Jailza Suzarte Carneiro Keyla Alves dos Santos Mônica Vieira da Silva Rosalia Santos Gesteira INTRODUÇÃO A utilização das brincadeiras como facilitadoras na aprendizagem na educação infantil, é sem dúvida, a solução para se obter resultados positivos no processo de ensino –…

observações e registros encontram-se descrito neste trabalho as observações não só do processo em sala de aula, como também, do ambiente escolar como um todo. Dentro deste pressuposto, procurou-se conviver e observar uma forma de direcionar a prática pedagógica como uma ação sustentada em fundamentos que englobam uma linha de aprendizagem e efetividade. IMPORTANCIA DO ESTAGIO PARA FORMAÇÃO PROFISIONAL O estágio é um dos momentos mais importantes para a formação profissional. É nesse…

presente na formação cultural dos povos e é interpretado em suas diversas manifestações e caracterizado de acordo com o contexto histórico. Como defensores da importância do aspecto lúdico e como princípio norteador para se trabalhar o lúdico como ferramenta no processo de ensino, alguns autores são referenciados no eixo desta pesquisa, especialmente, Brougère, Kishimoto e Frobel que propiciaram as bases teóricas fundamentais deste trabalho. Outros como Campagne, Piaget, Winnicott,…

lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se por ser espontânea funcional e satisfatória. A atividade lúdica tem o objetivo de produzir prazer e de divertir ao mesmo tempo. Este trabalho traz ainda algumas considerações sobre os jogos, brincadeiras e brinquedos e como influenciam na socialização das crianças. As crianças desde pequenas na idade dos berçários já se encontram em pleno processo de desenvolvimento e conhecimento do mundo em que as cerca. Analisar o papel do educador…

Introdução O objetivo desse trabalho é levar nos a uma reflexão sobre o uso do lúdico como metodologia de ensino aprendizagem na escola, foi fundamentado em pesquisas bibliográficas, nas disciplinas do curso de pedagogia, em pesquisas na internet e na própria experiência com os alunos. Percebe – se a relevância que um instrumento tão simples e ao mesmo tempo tão significativo pode transformar e desenvolver o ser humano, construir e reconstruir valores, costumes, aprendizados,…

ludicidade se define pelas ações do brincar que são organizadas Em três eixos: o jogo, o brinquedo e a brincadeira. Ensinar por meio da ludicidade faz parte do ser humano e que por isso traz referências da própria vida do sujeito.(Raul 2011) É como parte componente das experiências humanas o “brincar” traz consigo o prazer, o interesse a vontade de fazer outra vez. Dessa forma a pratica pedagógica por meio da ludicidade acarreta grandes benefícios no que se refere ao ensino a…

......................................01 6 Objetivos ..........................................................................................02 7 Fundamentação Teórica ..................................................................02 8 Metodologia......................................................................................03 9 Referencias ......................................................................................03 1 IDENTIFICAÇÃO Nome:…

construção do conhecimento de crianças a partir do ensino fundamental, abordando o aspecto pedagógico que o lúdico proporciona nas diversas áreas do saber, referenciando, de forma particular a Matemática. A proposta é estabelecer relações entre as brincadeiras, que por sua vez povoam o universo infantil, e a construção do conhecimento, tendo em vista esclarecer que educação, construção do conhecimento e o lúdico de mãos dadas caminham para a formação de indivíduos em processo de…

DE MINAS, MARÇO/2013 Sumário Tema ...................................................................... 3 Apresentação/Justificativa.................................. 3 Objetivos – geral e específico............................. 5 Metodologia/ estratégias de ações..................... 5 Recursos utilizados.............................................. 7 Resultados............................................................. 7 Referências...........................................