A Arte De Ler Rubens Alves

As principais ideias de rubem alves para a educação "Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o voo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em voo.…

RUBEM ALVES A ALEGRIA DE ENSINAR ARS POETICA EDITORA LTDA 1994 _______________________________ Rubem Alves – A Alegria de Ensinar 2 Ensinar é um exercício de imortalidade. De alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra. O professor, assim, não morre jamais... Rubem Alves _______________________________ Rubem Alves – A Alegria de Ensinar 3 Índice Ensinar a alegria ........................

os alunos ao mundo existente, a educação que defendia tinha a intenção de inquieta-los. O método Paulo Freire não visa apenas tonar mais rápida e acessível o aprendizado, mas pretende habilitar o aluno a ‘’ler o mundo’’ na expressão famosa do educador ‘’ trata-se de aprender a ler a realidade (conhece-la) para em seguida poder reescrever essa realidade (transformadora)’’, dizia Freire. A alfabetização e para o educador um modo de os desfavorecidos romperem o que chamou de…

Trabalho sobre o livro de Rubem Alves: Cap. III - Aos que moram nos templos da ciência Ilca Caetana Marques Silva; discente em Pedagogia. A primeira forma de construir o conhecimento é através das experiências, que tem causas e consequências, ensinando como agir em situações, iguais ou similares. Sentir, amar, experimentar, investigar e compartilhar, situações estas que só vivenciando, passa-se a construir o conhecimento. Primeiro é preciso sentir o “sabor”, para então compreender o…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA ANÁLISE DO LIVRO“A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUEPUDESSE EXISTIR” – RUBENS ALVES São Paulo 2014UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTAANÁLISE DO LIVRO“A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUEPUDESSE EXISTIR” – RUBENS ALVESTrabalho apresentado à DisciplinadePDTA–PsicologiadoDesenvolvimento de Teorias deAprendizagemdoCursodePsicologia da UNIP –UniversidadePaulista,Professora DIVA São Paulo - 2014SUMÁRIOINTRODUÇÃORELAÇÃO ENTRE ABORDAGENS E A OBRA …

ALVES, Rubem. O desejo de ensinar e a arte de aprender. Campinas. Editora Fundação Educar DPaschoal. 2004 A primeira parte do livro é composta por seis crônicas sobre educação. O autor relata na crônica inicial, que a curiosidade é a coceira que dá no cérebro, Afirma, que todos os homens, enquanto crianças têm, por natureza, desejo de conhecer. Para as crianças o mundo é um vasto parque de diversões. As coisas são fascinantes, cada coisa é um convite. Em uma outra crônica, o autor…

Gaiolas ou Asas? Rubem Alves Picasso dizia: “Eu não procuro. Eu encontro”. Assim são os pensamentos. Eles aparecem de repente sem ter sido procurados. Pois, de repente, sem que o procurasse, esse pensamento me atacou: “Há escolas que são gaiolas. Há escolas que são asas”. As gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Seu dono pode levá-los para onde quiser. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o voo.…

Leitura e Interpretação de Texto Nome:....................................................................................................... R.A................. Valor – 1.0 A leitura dos jornais nos torna estúpidos? – RUBEM ALVES O nome não me era estranho. Eu já o vira de relance em algum jornal ou revista. Mas não me interessei. Aquele nome, para mim, não passava de um bolso vazio. Eu não tinha a menor ideia do que havia dentro dele. Sou seletivo em…

Nome: Leonardo Pinto dos Reis Rubem Alves e a Escola da Ponte A Escola da Ponte é conhecida pelo seu estilo de ensino, que poderíamos chamarde alternativo. Lá, como vimos na reportagem da Rede Globo e na entrevista com JoséPacheco, o seu "diretor" (entre aspas porque o próprio evita ser assim chamado, umavez que não há uma hierarquia, e consequentemente, uma separação tão clara entrealunos e professores), não há divisão das crianças em turmas, nem separação dedisciplinas ou notas e…

acesso à leitura e brincadeiras, assim toda criança tem o direito de ver os livros e as pessoas lendo, observar como elas se comportam e reagem. Isso desperta na criança o interesse pela leitura, notamos que há necessidade de realizar esse projeto, pois ler historias para as crianças é levar sorrisos, despertar a imaginação, desenvolver a fala, como diz Fanny, “É importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas histórias...Escutá-las é o início da aprendizagem para ser um…