Ação Pedagógica Dos Jesuítas Voltada Para A Elite

época resgatando através dos tempos o aperfeiçoamento dessa cultura histórica e das experiências que nos faz compreender o presente e futuro. A história resulta da necessidade de reconstituir o passado, relatando os acontecimentos que decorreram da ação transformadora dos indivíduos no tempo, por meio da seleção, dos fatos considerados relevantes e que serão interpretados a partir de métodos diversos. Podemos afirmar que a preservação da história da educação no Brasil e fundamental…

de Souza Junto vieram diversos jesuítas encabeçado por Manuel da Nobrega; 15 dias após já estava funcionando: uma escola de ler e escrever na recém-fundada cidade de Salvador; Muitas escolas foram fundadas pelos jesuítas. Durante 210 anos os jesuítas promoveram maciçamente: trabalho missionário e pedagógico; catequese dos índios; a educação dos filhos dos colonos; impedir que os colonos se desviassem da fé católica; a formação de novos sacerdotes e da elite intelectual; o…

ultrapassados e contribuindo para o progresso da humanidade. Neste contexto encontra-se a escola e o ambiente escolar como um todo, cujo papel é a partir daquilo que presencia e vivencia da sociedade a que está inserida, determinar suas práticas pedagógicas a quem ela quer formar e dentro de que qualidade. É comum na escola de hoje ser desenvolvido um trabalho pedagógico com preocupação em preparar o aluno para as mudanças constantes no mundo em que vive, prepará-lo para a tomada de…

aos seus antecessores. Para compreendermos melhor a atual situação da Educação no Brasil precisamos levar em conta os diversos momentos históricos da nossa educação e da pedagogia de nosso país, pois o que percebemos é que a educação sempre esteve voltada aos interesses do homem, e de algumas classes sociais. A história da educação atendeu a determinados objetivos, que correspondiam a visões de homem e de mundo e para compreender todo esse processo, é essencial situá-la na história…

1. Determinantes socioculturais As práticas educativas, surgem de mobilizações políticas, sociais, pedagógicas, filosóficas, e, no caso de arte, também de teorias e proposições artísticas e estéticas, quando aprofundamos nossos conhecimentos aprendemos a compreender a questão do processo educacional e sua relação com a nossa vida. No século 19, a fundação de centros artísticos definiram a formação de profissionais de arte ao nível institucional, no século 20 foram muitos os fatores sociais,

para identificar às propostas pedagógicas presentes à educação, bem como os enfoques do papel da Didática. 1. Primórdios da Didática: o período de 1549/1930 Os jesuítas foram os principais educadores de quase todo o período colonial, atuando, aqui no Brasil, de 1549 a 1759. No contexto de uma sociedade de economia agrário-exportadora-dependente, explorada pela Metrópole, a educação não era considerada um valor social importante. A tarefa educativa estava voltada para a catequese…

objetivo é identificar o papel do supervisor e a sua ação pedagógica. No inicio, a função do supervisor era de fiscalizar o trabalho do professor; e nesse processo os planos de aula e diários de classe deveriam esta conforme a posição estrutural do supervisor. O supervisor desenvolvia mais um trabalho burocrático do que articulador do processo educacional. Com as transformações sociais e políticas se fortalecendo o supervisor começou a repensar sua ação, percebendo-se como um ser…

Para Nóvoa, a História da Educação concretiza os objetivos essenciais recomendáveis para a formação dos docentes: um profissional reflexivo e com autonomia, com capacidade de tomar decisões acerca do que ensina, criando e recriando a sua prática pedagógica. Nóvoa expõe em quatro argumentos, a importância da História da Educação. São eles: * Cultivar um saudável ceticismo: No campo da educação a novidade é algo muito positivo. Como educadores temos que estar atentos á essas…

para identificar as propostas pedagógicas presentes na educação, bem como os enfoques do papel da Didática. l. Primórdios da Didática: O período de 1549/1930 Os jesuítas foram os principais educadores de quase todo o período colonial, atuando, aqui no Brasil, de 1549 a 1759. No contexto de uma sociedade de economia agrário-exportadora-dependente, explorada pela Metrópole, a educação não era considerada um valor social importante. A tarefa educativa estava voltada para a catequese e…

MOVIMENTOS IDEOLÓGICOS QUE MARCARAM OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL E O SURGIMENTO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NA PEDAGOGIA BRASILEIRA ..........................................................................34 2.3.1 A influência das tendências pedagógicas na Filosofia da Educação e a influência de Anísio Teixeira ........................................................................ 37 2.4 A REFORMA FRANCISCO CAMPOS ......................................................46 2.5…