Programação c

1. Crie um programa que leia um número inteiro positivo e imprima o seu fatorial. O programa será encerrado quando o usuário digitar um valor negativo. Ex: 4! = 4 * 3 * 2 *1. 2. Escreva um programa que leia 50 valores e encontre o maior e o menor deles. Mostre o resultado. 3. Faça um programa que leia uma quantidade não determinada de números positivos. Calcule a quantidade de números pares e ímpares, a média de valores para pares e para impares e a média geral dos números lidos. O número que encerrará a leitura será zero. 4. Escreva um programa que gere os números de 1000 a 1999 e escreva aqueles que dividido por 11 dão resto igual a 5. 5. Crie um vetor para receber 10 números inteiros do usuário. Em seguida exiba esse mesmo vetor ordenando os itens em ordem crescente. 6. Faça um programa que receba 10 números, calcule e mostre a quantidade de números entre 30 e 90, por ordem crescente, caso não exista, exibir a mensagem ‘Valores fora da faixa’. 7. Escreva um programa que guarde nome, turma, as notas parciais e a prova de um aluno. No final calcule a nota final do mesmo. As notas parciais são 4. Utilize struct. 8. Escrever um programa que leia um conjunto de 50 informações contendo, cada uma delas, a altura, peso e o sexo de uma pessoa (1=masculino e 2=feminino), calcule e mostre o seguinte: a. a maior e a menor altura da turma b. a média da altura das mulheres c. a média da altura da turma. d. Caso a pessoa esteja subnutrida ou acima do peso, a mensagem…

Como começar com a unidade CX portátil TI-Nspire™ Este manual do utilizador aplica-se ao software TI-Nspire™ versão 3.0. Para obter a versão mais recente da documentação, visite education.ti.com/guides. Informações importantes Excepto se indicado expressamente na Licença que acompanha um programa, Texas Instruments não dá garantia, explícita ou implícita, incluindo mas não se limitando a quaisquer garantias de comercialização e adequação a um fim particular, relativamente…

Unidade 6: Arquivos ..................................................................................................................... 76 6 Programação de Computadores II Prof. Erlon Pinheiro 6.1 – Introdução: Definições e uso de Arquivos ................................................................ 76 6.2 - Abrindo e Fechando um Arquivo ........................................................................... 76 - fopen…

Como começar com a unidade portátil TI-Nspire™ CX/ TI-Nspire™ CX CAS Este manual do utilizador aplica-se ao software TI-Nspire™ versão 3.2. Para obter a versão mais recente da documentação, visite education.ti.com/guides. Informações importantes Excepto se indicado expressamente na Licença que acompanha um programa, Texas Instruments não dá garantia, explícita ou implícita, incluindo mas não se limitando a quaisquer garantias de comercialização e adequação a um fim…

essencialmente de especificações de programas, não voltadas para nenhuma linguagem de programação em particular. Sua maior finalidade é fornecer idéias para que programadores ávidos possam programar, programar e programar, e assim se tornar cada vez melhores. Uma restrição é que a implementação de algumas das especificações será mais apropriada estando a tela em modo texto, o que não impede que muitas delas possam fornecer inspiração para programas em interface gráfica. A…

Nike – a deusa da Vitória na mitologia grega. Pala Atenas a carregava nas mãos, simbolizando que aquele que possui Sabedoria, traz a Vitória certa! 1 Sumário Introdução – Prepare-se Capítulo 1 – O Segredo da Autoconfiança Você pode passar no Curso e Universidade que quiser Capítulo 2 – O Segredo dos Cursinhos Como escolher o melhor cursinho, aproveitá-lo ao máximo, a fazer mais de um sem gastar mais com isso ou estudar sozinho Capítulo 3 – O Segredo dos Nerds Como ter…

.........................................................5 7. Elaboração de fluxograma de experimento....................................................................................................11 8. Projeto de Experimento Livre........................................................................................................................13 9. Equipamentos básicos de laboratório de…

Sum´rio a 1 Introdu¸˜o ca 1.1 Hist´rico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 1.2 Arquitetura de Computadores . . . . . . . . 1.2.1 Mem´ria . . . . . . . . . . . . . . . . o 1.2.2 Processador . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Algoritmos e Programas . . . . . . . . . . . 1.4 T´cnica de Desenvolvimento de Programas e 1.5 Partes de um Programa . . . . . . . . . . . 1.6 Tradu¸˜o de Programas . . . . . . . . . . . ca 1.6.1 Compila¸˜o . . . . . . . . . . . . . . ca 1.6.2 Interpreta¸˜o . . .…

Sum´rio a 1 Introdu¸˜o ca 1.1 Hist´rico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 1.2 Arquitetura de Computadores . . . . . . . . 1.2.1 Mem´ria . . . . . . . . . . . . . . . . o 1.2.2 Processador . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Algoritmos e Programas . . . . . . . . . . . 1.4 T´cnica de Desenvolvimento de Programas e 1.5 Partes de um Programa . . . . . . . . . . . 1.6 Tradu¸˜o de Programas . . . . . . . . . . . ca 1.6.1 Compila¸˜o . . . . . . . . . . . . . . ca 1.6.2…

Secretaria de Estado da Educação Universidade Federal do Paraná Programa de Desenvolvimento Educacional Área de Arte Caderno de Musicalização: Canto e Flauta Doce EM REVISÃO CURITIBA 2007 Walmir Marcelino Teixeira Caderno de Musicalização: Canto e Flauta Doce EM REVISÃO Trabalho apresentado à Coordenação do Programa de Desenvolvimento Educacional, da Secretaria de Estado da Educação em convênio com a Universidade Federal do Paraná, como requisito parcial de…