Transtorno de aprendizagem

aprendizagem, problemas nas condutas de auto-regulação, percepção e interação social, mas que não constituem, por si próprias, uma dificuldade de aprendizagem. Ainda que estas possam ocorrer concomitante com outras condições incapacitantes (por exemplo: deficiência sensorial, retardo mental, transtornos emocionais graves) ou por influências extrínsecas (diferenças culturais, instrução inapropriada ou insuficiente) não são o resultado dessas condições ou influências. A Organização Mundial de Saúde na Classificação Internacional de Doenças CID-10 (WHO, 1992), denomina de transtornos específicos do desenvolvimento das habilidades escolares - F81, e os coloca no bloco dos Transtornos do desenvolvimento psicológico - F80. A Associação Americana de Psiquiatria, no seu Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM), apresenta definições também descritivas, no sentido de que não propõe causas nem teorias na base destas definições. Até o DSM-III-R (APA, 1989), os transtornos da aprendizagem eram denominados como Transtornos das Habilidades Escolares e estavam relacionados sob o diagnóstico do Eixo II de transtornos específicos do desenvolvimento. No DSM-IV (APA, 1995), estão numa seção separada, a dos Transtornos Geralmente Diagnosticados pela Primeira Vez na Infância ou Adolescência. A definição destes transtornos, conforme o DSM-IV (APA, 1995) é: “um funcionamento acadêmico substancialmente abaixo do esperado, tendo em vista a idade cronológica, medidas de…

e uma vez que em um contexto clínico as inferências sobre o pensamento estão baseadas primariamente no discurso do indivíduo. ARRUMAR O discurso dos indivíduos com esquizofrenia pode ser desorganizado de variadas maneiras. A pessoa pode "sair dos trilhos", saltando de um assunto para outro ("descarrilamento" ou "associações frouxas"); as respostas podem estar obliquamente relacionadas ou não ter relação alguma com as perguntas ("tangencialidade"); raramente, o discurso pode estar…

permanencia e regime asilar. O objetivo fundamental das equipes multiprofissional do CAPS e promover o cumprimento terapêutico ou conseguir que o usuário se ajuste ao tratamento estabelecido. Para isso e fundamental , detectar e informar os problemas relacionados aos medicamentos, melhorar a colaboração com o medico, observar e analisar as possíveis complicações das diferentes patologias neuropsiquiátricas,e ajudar tudo aquilo que irá contribuir para eficácia do tratamento.…

todos aqueles que lidam com crianças que apresentam transtornos de aprendizagem, pais, professores, pedagogos etc., que se interessam pelo bem-estar das crianças e almejam que elas possam usufruir o pleno direito de crescer em um ambiente sadio, tendo ao lado adultos preparados para entendê-los em um universo específico: o mundo infantil. APRENDIZAGEM Qualquer autor que seja consultado com relação ao termo aprendizagem, freqüentemente apresenta o termo mudança, que de alguma forma…

the addict. Key-words: nurses drugs, addiction and Agradecimentos À Deus, que sempre renovou nossas forças. À Família, namorados, e amigos pelo carinho, suporte e dedicação sempre presentes. Aos professores e colegas com quem aprendemos. Há todos aqueles que, de alguma forma, tem-nos acompanhado nesse longo caminho Índice Índice Tabela Tabela 1…………………………………………………………………………….49 Siglas BEDS- Benzodiazepinas LSD-…

CONHECIMENTOS GERAIS LÍNGUA PORTUGUESA RELAÇÃO DE ASSUNTOS 1. Ortografia 2. Acentuação 3. Pontuação 4. Classe, estrutura e formação das palavras (morfossemântica) 5. A oração e seus termos (morfossintaxe) 6. Concordância verbal e nominal 7. Regência verbal, regência nominal e emprego de crase 8. O texto e a construção de sentidos 9. Coerência e coesão 10. Emprego dos tempos, modos verbais e vozes verbais 11. Fenômenos semânticos (metáfora, metonímia, sinonímia, antonímia,…

Ministério da Saúde Atenção em Saúde Mental nos Serviços Especializados em DST/Aids Brasília – DF 2012 Ministério da Saúde Secretaria de Vigilância em Saúde Departamento de DST, Aids e Hepatites Virais Atenção em Saúde Mental nos Serviços Especializados em DST/Aids Série B. Textos Básicos de Saúde Brasília – DF 2012 © 2012 Ministério da Saúde. Todos os direitos reservados. É permitida a reprodução parcial ou total desta obra, desde que citada a fonte e que não seja para venda…

CONCURSO PÚBLICO PARA INGRESSO NO CORPO DE SAÚDE DA MARINHA (CP-CSM-CD-S) EM 2013 ÍNDICE PARTE 1 - NORMAS PARA O CONCURSO PÚBLICO 1 - Dos principais aspectos (Da Carreira, Do Corpo e Do Curso) 2 - Das vagas 3 - Das inscrições 3.1 - Das condições para a inscrição 3.2 - Das inscrições pela Internet 3.3 - Das inscrições via Organizações Militares da Marinha 3.4 - Da isenção de pagamento da taxa de inscrição 4 - Da identificação dos candidatos 5 - Do Concurso Público 6 - Da…

RELAÇÕES DE ASSUNTOS E BIBLIOGRAFIAS INDICADAS PARA O CA/2010 AO CFO/QC/2011 PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS ÁREA: LINGUA PORTUGUESA RELAÇÃO DE ASSUNTOS 1. Ortografia. 2. Acentuação. 3. Classe, estrutura e formação das palavras (morfossemântica). 4. A oração e seus termos (morfossintaxe). 5. Concordância verbal e nominal. 6. Regência verbal, regência nominal e emprego da crase. 7. O texto e a construção de sentidos. 8. Coerência, coesão e intertextualidade. 9. Emprego dos…

(morfossemântica) 5. A oração e seus termos (morfossintaxe) 6. Concordância verbal e nominal 7. Regência verbal, regência nominal e emprego de crase 8. O texto e a construção de sentidos 9. Coerência e coesão 10. Emprego dos tempos, modos verbais e vozes verbais 11. Fenômenos semânticos (metáfora, metonímia, sinonímia, antonímia, eufemismo, hiperonímia, ambiguidade, vaguidade, polissemia, homonímia). BIBLIOGRAFIA ANTUNES, Irandé. Lutar com as palavras: coesão e coerência. São…