20 Questoes De Quimica

APRESENTAÇÃO DO PROJETO: A. Título da atividade lúdica: Jogo “Amarelinha Sustentável” B. Definição dos conteúdos: Assuntos trabalhados: Ligações químicas (iônicas, covalentes e metálicas), polaridade, pontos de fusão e ebulição e interação intermoleculares (força de Van der Walls, ponte de hidrogênio e dipolo-dipolo). Contextualizados com questões ligadas a um tema que vem sendo muito falado atualmente: a sustentabilidade. C. Definição da meta: Diferenciar os tipos de…

1ª Lista de Questões – Agregados 1. Comente as funções e discuta a importância dos agregados na tecnologia dos concretos e argamassas. 2. O agregado, para concretos e argamassas, é considerado um material inerte. Discuta uma razão que possa contradizer essa afirmação. 3. Na tecnologia dos agregados para concreto qual a distinção existente entre os termos, massa específica e massa unitária? 4. Explique porque é importante conhecer-se a composição granulométrica dos agregados utilizados

PLANO DE AULA 8ª SÉRIE CIÊNCIAS – QUÍMICA E FÍSICA CONTEÚDO: REAÇÕES QUÍMICAS Objetivo: Mostrar aos alunos que as reações químicas não estão apenas nos laboratórios, mas no nosso cotidiano. Fazê-los entender cada vez mais que a ciência não é algo distante, mas que ela está constantemente em nossa vida, em nosso dia a dia. 1 - O que é uma reação química. Reação química é toda a alteração que ocorre na matéria fazendo com que ela sofra…

Colégio Técnico Cecon-Itaúna Reações Químicas Aula Pratica n°1. Itaúna 20/06/2012 Reações Químicas Aula Prática n°1 Relatório sobre Reações Químicas, apresentado no Colégio Técnico Cecon, como o objetivo de mostrar a ocorrência de uma reação química, sob a orientação da professora Juliana Rios. Itaúna 20/06/2012 Sumário 1-Objetivo 1.1 Objetivo Geral 1.2 Objetivo específicos 2 Introduçao 3…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE QUÍMICA LICENCIATURA EM QUÍMICA Disciplina: Instrumentalização para o Ensino de Química MICHELE GEQUELIN TAMIRIS KOSTIANOVICZ UNIDADE DIDÁTICA: OSMOSE Professora: Drª Orliney Maciel Guimarães CURITIBA 2013 UNIDADE DIDÁTICA Conteúdo Geral: MATÉRIA E SUA NATUREZA Série (ano) do Ensino Fundamental: 2ª série do Ensino Médio Número de aulas: 4 aulas de 50 minutos Plano de Aula 1 1.…

DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA RENATA HERNANDEZ LINDEMANN ENSINO DE QUÍMICA EM ESCOLAS DO CAMPO COM PROPOSTA AGROECOLÓGICA: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DA PERSPECTIVA FREIREANA DE EDUCAÇÃO FLORIANÓPOLIS - SC 2010 RENATA HERNANDEZ LINDEMANN ENSINO DE QUÍMICA EM ESCOLAS DO CAMPO COM PROPOSTA AGROECOLÓGICA: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DA PERSPECTIVA FREIREANA DE EDUCAÇÃO Tese apresentada ao Programa de…

1.Introdução A área da Química que está preocupada com as velocidades, ou o grau de velocidade, das reações é chamada de cinética química. A cinética química é um assunto de importância vasta. Ela se relaciona com a rapidez com que um mecanismo é capaz de agir, existem quatro fatores que afetam as velocidades das reações. [BROWN et. al., 2005] O estado físico dos reagentes: Os reagentes devem entrar em contato para

BIOLOGIA Moderna PLUS BIOLOGIA DAS CÉLULAS 1 AMABIS MARTHO 1 RESPOSTAS ÀS QUESTÕES DAS ATIVIDADES Unidade A Capítulo 1 Biologia e ciência Questões para pensar e discutir Questões objetivas 1. d 2. a 3. b 4. c 5. d 6. a 7. c 8. b 9. b 10. d 11. c Questões discursivas 12. a) A hipótese testada por Jenner foi que a varíola bovina protege contra a varíola humana, ou seja, se uma pessoa contrair varíola bovina ela se torna imune à varíola humana. b) Ele inoculou, em uma…

maneira imposta e isolada, perdem seu verdadeiro sentido, o da aprendizagem, pois acredita-se que esta não ocorrerá efetivamente, de maneira aprofundada e significativa. Segundo TEIXEIRA: De fato, quando avaliamos o ensino de ciências (Biologia, Química, Física e Matemática); é notável que o perfil de trabalho de sala de aula nessas disciplinas está rigorosamente marcado pelo conteudismo, excessiva exigência de memorização de algarismos e terminologias, descontextualização e ausência…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO Instituto de Ciências e Tecnologias Exatas Experimento Nº 02 Uso do Bico de Bunsen e Teste de Chama Prof.° Ricardo Francisco Pires Disciplina: Laboratório de Química Uberaba – MG 29/09/2014 Sumário 1. INTRODUÇÃO ............................................................................................ 3 2. OBJETIVOS ................................................................................................ 4 3. MATERIAIS ....