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Passo 2 (Equipe) Discutir os conceitos aprendidos bem como os exemplos apresentados. A seguir, organizem os materiais desenvolvidos nos passos 1 e 2, elaborem uma síntese de no mínimo cinco e no máximo dez laudas e, entregar para o professor. Bibliografia Complementar • IUDÍCIBUS, Sérgio de; MARION, José Carlos; FARIA, Ana Cristina de. Introdução à teoria da contabilidade para o nível de graduação. 5ª ed. São Paulo: Atlas, 2009. Passo 3 (Equipe) Responder as questões a seguir: 1. Quais livros contábeis são obrigatórios segundo nossa legislação? 2. Qual a importância e pertinência dos livros contábeis na gestão dos negócios em uma empresa? 3. O que é o SPED? 4. É verdade que o projeto do SPED diminui o Custo Brasil? Como? 5. Qual a diferença entre o sistema antigo de contabilidade e o novo sistema de contabilidade por meio do SPED? 6. Quais os livros inclusos no novo sistema de contabilidade por meio do SPED? 7. O que é necessário para que as empresas cumpram com as exigências e o envio de todos os arquivos do projeto SPED ao fisco? 8. As empresas precisam ter algum livro contábil de forma impressa em seu acervo ou não? Explique. 9. Como o Contador pode contribuir na gestão dos negócios nas empresas, dando assim subsídio ao exercício da profissão de Administradores? 10. Quais as vantagens da implantação do SPED para as empresas? Passo 4 (Equipe) Desenvolver um texto sobre os Livros Contábeis e o SPED -…

realidade. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. Ciências Contábeis - 4a Série - Contabilidade Intermediária COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e …

empresa inovação & desafio com. ltda – no ramo de venda de eletrodomésticos – cURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS 1 DA uNIDERP INTERATIVA EAD 1 UNIDERP/ANHANGUERA 1 CIÊNCIAS CONTÁBEIS EAD 03/2011 1 INTRODUÇÃO 3 Capítulo I 5 AULA TEMA: “sistema de inventário periódico, fatos que alteram os valores dos estoques” 5 Capítulo II 5 concilie ,registre os eventos acontecidos na empresa em analise, elaboração da ficha de controle de estoque, utilizando o método “primeiro que entra,…

http://docs.google.com/Doc?docid=0ASARonPFF2EZZDQ0d3ZoZF85Zjd0YmY0Znc&hl=e n ETAPA 1 Aula-tema: Impostos Esta atividade é importante para que você conheça os principais impostos sobre faturamento e compras, bem como compreenda o impacto dos impostos sobre o faturamento das empresas. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos. PASSOS Passo 1- Escolha a sua equipe de trabalho, que deverá ter no mínimo 3 e no máximo 5 componentes. Entregue ao seu professor os…

implantação do SPED para as empresas? Passo 4 (Equipe) Desenvolver um texto sobre os Livros Contábeis e o SPED - Sistema Público de Escrituração Digital, referente às respostas e perguntas das questões solicitadas no passo 3 em no mínimo cinco e no máximo dez laudas e entregar para o professor. ETAPA 3 (tempo para realização: 05 horas) � Aula-tema: Apuração do Resultado nas empresas prestadoras de serviços, comerciais e industriais. Atividade…

Passo 2 (Equipe) Elaborar um Modelo de Plano de Contas a partir dos vídeos assistidos e entregar para o professor. Passo 3 (Equipe) Desenvolver um texto explicando a metodologia aplicada para a montagem do Modelo de Plano de Contas, conforme produção solicitada no passo 2 em no mínimo cinco e no máximo dez laudas. Entregar a produção escrita para o professor. ETAPA 2 (tempo para realização: 05 horas)
Aula-tema: Efeito do Lucro no Balanço e Diferença entre Custo e Despesa. …

competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Willian Ferreira dos Santos Faculdade Anhanguera de Limeira …

competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Willian Ferreira dos Santos Faculdade Anhanguera de Limeira …

Passo 2 - Elabore o Balancete de Verificação - Modelo no arquivo “Balancete de Verificação” no endereço disponível em: http://docs.google.com/Doc?docid=0ASARonPFF2EZZDQ0d3ZoZF8xNGRtY3NrbmQ2&hl=en Acesso em 09/09/2011 Passo 3 - Leia o “Pronunciamento Técnico CPC 16 - Estoques” e elabore um resumo do texto ( duas laudas, Fonte 12 simples, Book Antiqua Justificado), ressaltando pontos relevantes sobre o conceito e a avaliação dos estoques nas empresas.…

Desafi o de aprendizagem Autor: Eliabe Moraes de Oliveira - Faculdade Anhanguera de Jacareí O professor EAD deverá orientá-lo sobre como realizar este desafi o de aprendizagem, indicando possíveis adequações nas atividades propostas. Esse desafi o é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades que tem por objetivos: • Favorecer a aprendizagem. • Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado efi ciente e efi caz. • Promover o…