Água como fonte de energia

Tema:

Água como fonte de energia

Justificativa:

Atualmente nos espaços sociais é constante a colocação de temas em pauta como sustentabilidade e preservação ambiental. Sabemos que esses temas são discutidos em diversas esferas sociais.

A escola como um ambiente de socialização não poderia ficar alheia a esses debates. As instituições escolares têm desenvolvido vários programas para diminuir o impacto da humanidade na terra ou recuperar os estragos que fizemos no planeta.

Entretanto, percebemos que a proposta de modificar o quadro de desrespeito à natureza através de pequenos atos (como, por exemplo, recolher latinhas e construir objetos com sucatas) que nada interferem no cotidiano, tem sido pouco eficaz.

Em nossa opinião, faz-se necessário, em primeiro lugar, a consciência dos alunos sobre a importância de se preservar um bem comum que é a natureza e o respeito á terra em que habitamos. Para se conscientizar é preciso construir um conhecimento significativo, para depois colocar todo o aprendizado em questões práticas e cotidianas.

Pretendemos, então, através do tema água como fonte de energia, fazer as conexões necessárias para que esta conscientização (consciência e ação) aconteça verdadeiramente no espaço escolar e que dele vá além como uma semente lançada no meio social do aluno.

Escolhemos o tema água como fonte de energia, pois acreditamos ser este essencial para reflexão da sustentabilidade.

Pensamos este tema para turmas de 3º ano do fundamental, pois podemos perceber a consciência limitada que estes alunos têm de energia. É preciso compreender o tema e sua contextualização ambiental, por isso, citaremos hidroelétricas como um desdobramento do tema.

Metodologia:

1ª atividade: Conhecimentos prévios a partir de conversa informal com os alunos:

• O que é energia?

• Em que situações utilizamos energia?

• De onde vem a energia que utilizamos

• Por que a