A psicopedagogia no ensino fundamental

A PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Adjane Barbosa de Lima Santos

Resumo: Sabe-se que nos anos iniciais se dá a construção do alicerce da vida estudantil, sendo assim o papel da psicopedagogia nesta fase pode apresentar importância diferenciada para a solução eficaz de problemas de aprendizagem. Seguindo este raciocínio, presente trabalho objetiva discorrer sobre importância da psicopedagogia no ensino fundamental, uma vez que a dificuldade de aprendizagem é um fator relevante dentre os motivos de evasão escolar. Percebeu-se com a revisão feita que apesar da importante contribuição psicopedagogia na solução de dificuldades no ensino aprendizagem nesta fase, muito ainda precisa ser feito para que a atuação do psicopedagogo consiga atingir toda a plenitude de suas possibilidades.

PALAVRASpsicopedagogo.

CHAVE:

psicopedagogia,

ensino

fundamental,

1 INTRODUÇÃO A psicopedagogia tem por definição o trabalho com a aprendizagem, com a aquisição do conhecimento e seu desenvolvimento. De acordo com o balanço de gestão da educação 2003/2010 o MEC coloca que 16,7 milhões de alunos estão matriculados nos anos iniciais do ensino fundamental e 14,2 milhões nos anos finais. No Brasil, segundo dados do INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira), de 100 alunos que ingressam na escola na 1ª série, apenas 5 concluem o ensino fundamental, ou seja, apenas 5 terminam a 8ª série (IBGE, 2007). Sabe-se que nos anos iniciais se dá a construção do alicerce da vida estudantil, sendo assim o papel da psicopedagogia nesta fase apresenta importância diferenciada para a solução eficaz de problemas de aprendizagem, entretanto, seu trabalho é complexo, apresentando implicações que vão desde o método de alfabetização, formação dos

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profissionais e o relacionamento da escola com a comunidade, sendo assim, a psicopedagogia torna-se um campo vasto de conhecimentos, cujo principal foco de estudo é o processo de aprendizagem humana, considerando seus