A Importância dos jogos na prática psicopedagógica

FUNDAÇÃO FRANSCISCO MASCARENHAS
FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS- FIP
EDUCAR- CURSOS E CONSULTORIA
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA

JOELSON HONORATO DOS SANTOS SILVA

A IMPOTÂNCIA DOS JOGOS NA PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA

CAMPINA GRANDE- PB
2014

A IMPOTÂNCIA DOS JOGOS NA PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA

Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo científico apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu de Especialização em Psicopedagogia das Faculdades Integradas de Patos, em cumprimento às exigências para a obtenção do título de especialista.

Orientador: Prof. Israel Soares de Sousa, Ms.

CAMPINA GRANDE -PB
2014
RESUMO

Este artigo trata da importância da inserção dos jogos na prática psicopedagógica, apresentando-a luz de um referencial teórico que mostra a possibilidade de se adotar a ludicidade na escola como suporte no processo de aprendizagem, para o desenvolvimento das potencialidades afetiva, criativa, cognitiva e social da criança. A crença nessa possibilidade e a necessidade por saber como isso acontece, passaram a definir-se como problema de pesquisa. O psicopedagogo, sendo o profissional que lida com as questões relacionadas ao processo de aprendizagem, tem como missão retirar o/a aluno/a da condição imprópria de aprendizagem fazendo-as perceber suas potencialidades e recuperando seus processos internos. Diante dos fatos relatados na nossa pesquisa, constatamos que, infelizmente, não há formas de incorporação do jogo no cotidiano da sala de aula onde realizamos nossa pesquisa, seja em relação às atividades com objetivos de aprendizagem de conteúdos cognitivos, procedimentais ou atitudinais, seja em relação ao desenvolvimento das crianças, em sua totalidade. No entanto, reiteramos que o jogo e a brincadeira são necessidade e direito da criança,fazendo-se necessário, portanto, que os educadores que não fazem uso do lúdico no processo de ensino, repensem a sua práxis em sala de aula, incorporando-o como