A escola clássica - david ricardo

1069 palavras 5 páginas
David Ricardo (1772 – 1823)
David Ricardo foi a figura principal na promoção do maior desenvolvimento das ideias da escola clássica. Ele demonstrou as possibilidades de utilizar o método abstrato de raciocínio para formular as teorias econômicas e ampliou o escopo da investigação econômica para a distribuição de renda.
DETALHES BIOGRÁFICOS
Ricardo, muito jovem, ingressou no mercado de ações por conta própria. Em poucos anos, acumulou mais riqueza que o próprio pai. Ele dizia que havia conseguido todo seu dinheiro por observar que as pessoas, geralmente, exageravam na importância de determinadas ocorrências.
Creditou seu sucesso financeiro também ao fato de se satisfazer com os pequenos lucros, nunca retendo mercadorias ou títulos por muito tempo quando pequenos lucros poderiam ser auferidos rapidamente.
Como uma pessoa de firme convicção e de grandes princípios, Ricardo frequentemente defendia as politicas que entravam em conflito com seu próprio interesse pessoal.
Era a favor da reforma parlamentar, imposto sobre o capital para liquidar a divida nacional, voto secreto, a legalização de direitos pra discutir, livremente, as opiniões religiosas, diminuição de criminosos que tinham como punição a pena de morte, a abolição do açoite como punição da corte e o fim das leis discriminatórias contra os católicos romanos.
Ricardo foi um exemplo excepcional de um pensador dedutivo. Começou com premissas básicas e, então, utilizou a lógica para deduzir as generalizações. Ele chamou suas amplas leis econômicas de generalizações e considerou sua ação tão válida quanto as leis da física nas ciências naturais.
A QUESTÃO DA MOEDA
Após a guerra entre a Inglaterra e a França as reservas no Banco da Inglaterra esgotaram perigosamente. O Banco, segundo Ricardo, estava exagerando na emissão de papel-moeda porque não era mais controlado pela exigência em convertê-lo em ouro. Ao aumentar o fornecimento de moeda, o Banco da Inglaterra elevou os preços das mercadorias,

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