Um modo de ensinar

Segundo Paulo Freire, grande especialista no que se diz respeito a assuntos relacionados à educação, nos convida a uma reflexão sobre ensino de uma forma sistemática, a julgar pela maneira que o autor nos traz essas reflexões em etapas que são sempre intituladas com a palavra “ensinar”, fazendo com que ao final do livro, tenhamos consciência do que precisamos para se concretizar tal ação. Freire inicia o primeiro momento do livro com as suas “primeiras palavras” direcionadas ao leitor. A partir disso, ele aborda, nessa conversa inicial, temas relacionados à formação docente e a prática dessa formação e todo contexto que as envolvem.
Com base num dos aspectos principais de sua abordagem pedagógica, constata que “formar” é muito mais que treinar o educando no desempenho das tarefas; chama a atenção dos educadores formados ou em formação à responsabilidade ética, esclarecendo-os na arte de conduzir seres à reflexão crítica de suas realidades. A Pedagogia do professor Paulo Freire relata propostas de práticas pedagógicas necessárias à educação como forma de proporcionar a autonomia de ser do educando, respeitando sua cultura, seu conhecimento baseado somente nas suas experiências e sua maneira de entender o mundo que o cerca.
Freire introduz pedagogia da autonomia explicando suas razões para analisar a prática pedagógica do professor em relação à autonomia de ser e de saber do educando. Enfatiza a necessidade de respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola, visto ser ele um sujeito social e histórico, enfatiza também que acima de tudo ensinar exige respeito à autonomia, mas para tanto, é preciso querer bem, gostar do trabalho e do educando. Não com um gostar ou um querer bem ingênuo que permite atitudes erradas e não impõe limites, ou que sente pena da situação de menos experiente do aluno, ou ainda que deixe tudo como está que o tempo resolve, mas um querer bem pelo ser humano em desenvolvimento que está ao seu lado, a ponto de dedicar-se, de doar-se e