Teoria da aprendizagem verbal significativa de ausubel: o que professores (não) sabem sobre ela?

8472 palavras 34 páginas

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

RAFAELLA SOARES GUEDES
RAYNE MONISE RESENDE SOARES

TEORIA DA APRENDIZAGEM VERBAL SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL: O QUE PROFESSORES (NÃO) SABEM SOBRE ELA?

JOÃO PESSOA - PB
2011
RAFAELLA SOARES GUEDES
RAYNE MONISE RESENDE SOARES

TEORIA DA APRENDIZAGEM VERBAL SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL: O QUE PROFESSORES (NÃO) SABEM SOBRE ELA?

Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia

Orientadora: Prof.ª Dr.ª Carmen Sevilla Gonçalves dos Santos.

JOÃO PESSOA - PB
2011
TEORIA DA APRENDIZAGEM VERBAL SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL: O QUE PROFESSORES (NÃO) SABEM SOBRE ELA?

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba, como requisito obrigatório ao título de Licenciada em Pedagogia.

Aprovada em ____ de dezembro de 2011.

BANCA EXAMINADORA

____________________________________________________
Prof. Dr. Fernando Cézar Bezerra de Andrade (UFPB)
(Examinador)

____________________________________________________
Prof.ª Dra. Carmen Sevilla Gonçalves dos Santos (UFPB)
(Orientadora)

A nossa família e amigos que sempre nos apoiaram para concluirmos este curso, a fim de podermos ter a oportunidade de contribuir com o desenvolvimento e melhoria da Educação de nosso país.
AGRADECIMENTOS

A Deus. O que seria de nós sem a fé que temos n’Ele?

À professora e orientadora Carmen Sevilla Gonçalves dos

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